对于注意力不集中的学生,老师应该如何做?
都说兴趣是最好的老师,所以说教师在课堂的教学方式不能古板单一,方式要多元化,题材新颖,激发他们(学生)的兴趣,尽量让每个同学都能融入进来,让被动接受变主动探索获取,在主动探索的过程中,不仅获取知识,更重要的是让学生掌握获取知识的能力即学习能力。
讲课时学生注意力不集中,有很大的因素就是课程内容本身不足以吸引学生兴趣,关于这点,老师可以尝试改变课件内容和教学方式,把内容变得生动有趣,让自己的教学方式变得幽默,互动,这样才能吸引学生的注意力,其实老师的教学方式是很重要的;为什么经常有学生说喜欢这个老师的课,不喜欢那个老师的课,这就是教学方式的区别。
对于老师而言,上课的环节认真设计,不能一成不变。借助学生感兴趣的点导入主题。课中设置问题,让学生参与,思考。课程节奏要适中。找准学生的兴趣点。俗话说打蛇打三寸,抓住学生的兴趣爱好点是关键。其次,选择表现方式。同样的知识,同样的事情,不同的表现方式,表现形式,效果也会不一样。最重要的教师要有人格魅力。
同时,当老师发现学生注意力不集中的时候,不要采取简单和粗暴的批评,要真诚地关心孩子和表达同理心,和孩子一起寻求解决问题的有效方法,只要有所改善就很好,要给孩子一个纠正的过程。老师们可以尝试通过游戏、竞赛的方式来促进孩子完成作业,用激励的方法刺激孩子完成作业,可以带着孩子去试试。教师在教学设计上花功课,吸引孩子的注意力。当然也要有一些激励措施,上课表现好的及时鼓励,分心要及时提醒。而高年级则更多的是要从理性情感上提升孩子主动学习的自控时长。个别需要进行心理辅导,甚至需要通过家访,与父母一起引导孩子回到课堂。