当前对孩子的环保教育中,存在什么问题?
当前对孩子的环保教育中,存在什么问题?
幼儿园的环境保护教育没有受到重视幼儿环境保护教育是幼儿科学领域的重要内容但目前许多幼儿园关注幼儿的语言、艺术、健康、社会等的发展。 幼儿园环境保护教育的实施以渗透于一日生活的随机教育,或渗透于学科领域如科学领域和健康领域的综合主题形式进行,没有专门的环境保护教育课程计划、环境保护教育教材、环境保护教育设施,幼儿园环境保护教育的开展有限。 有些幼儿园认识到环境保护教育的重要性,提倡教师进行环境保护教育,但环境保护教育没有扎实进行,没有对教师提出具体要求,没有组织教师参加环境保护教育的课程。
幼儿园环境保护教育缺乏教育研究环境保护教育的目标茄滚渗缺乏系统性侧重于认知能力方面忽视情感态度方面幼儿园的健康、语言、科学、社会、艺术五个领域都有系统的教育目标,这些领域的目标中渗透着环境保护教育的目标,但很少有幼儿园将环境保护教育作为独立的部分,并为此制定了系统的目标。 其次,目前许多幼儿园的环保教育目标很少关注幼儿的生活经验,侧重于环境保护知识的掌握和能力的培养,忽视了情感态度方面的发展环保教育内容的选择缺乏恰当性,存在一定的偏差。
环境保护教育形式单一幼儿园很少有特殊的环境保护教育活动多为渗透性的日常随机教育和环境保护主题活动,形式以日常生活渗透和教育活动为主,教师的环境保护教育方法以说教为主,不利于幼儿环境保护意识和行为的培养环境保护教育评价主体单一,没有相应的评价标准重视幼儿园的环境保护教育,设立绿色幼儿园幼儿园加大对环境保护教育的关注,使环境保护教育成为现实,要求教师实施具体的环境备拦保护教育。 幼儿园利用环境保护节日,通过主题活动开展专门的环境保护教育活动颤脊,制定环境保护教育课程计划,购买环境保护教育教材、环境保护教育书籍,供教师使用,幼儿阅读。