孩子语言迟缓是怎么回事？
如果孩子和其他多数同龄儿相比，说话明显口齿不清，一般初步估计是孩子言语发育迟缓，出现了这种情况要积极查找原因，进一步作出针对性的纠正方案。
导致孩子语言迟缓的原因有环境和病理的因素。
首先谈谈环境因素： 家庭中用多种方言与小孩讲话，小孩子学说话时就会感到无所适从。宝宝说话晚的原因很多，如平时大人与宝宝很少说话，宝宝进行练习说话的机会很少，因而影响宝宝语言的发育。一些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。另外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。
再一个就是病理因素： 一些疾病，如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，会导致说话延迟，同时也存在其他相应的异常表现。
当发现孩子出现语言迟缓这一现象时，建议带孩子到妇幼保健院做全面检查。检查是否有脑瘫等先天性疾病，检查舌头、嘴唇等口腔器官是否灵活。如果没有问题就不需要担心，可以通过多教、多听等方法锻炼宝宝的语言功能。
由于环境因素引起的说话延迟，可为孩子提供良好的生活环境，特别是语言环境，家长每天要经常有表情地和他说话，改善环境和加强训练后会逐渐转为正常的。
你好，儿童语言发育迟缓是指由各种原因导致儿童语言表达能力明显落后于同龄正常发育水平的儿童。引起语言发育迟缓的原因较多，包括： 构音器官疾病、 听力障碍、 中枢神经系统疾病、 智力低下、语言不良环境等等。
医生建议：家长在发现孩子语言表达能力长期落后时，及时带孩子去正规的儿童医院检查，判明病因，首先排除是否存在器质性疾病、语言中枢神经发育是否落后等等，同时，生活中要注意给孩子提供一个好的语言学习氛围，2-3岁是学习语言的黄金期，让孩子多听多吸收，有益于促进宝宝的语言发育。
附：0-3岁语言发育水平红灯警告表
语言 是 人脑 的一种 高级功能 ,是一种人群认同的、能表达观点的 符号系统 。 语言障碍 是指存在 表达性语言 (分享自身想法)、 感受性语言 (理解他人所说),或 应用性语言 (如目光接触、解码非语言的信息、礼貌的请求等)方面的 困难 。 语言迟缓 指语言发育遵循正常顺序, 但未达到应有的水平。
孩子的语言 表达简单 或 不会主动提问题 提示语言发育 障碍或迟缓 。导致孩子语言发育障碍或迟缓的原因很多，主要有以下几方面的 原因 ：
1， 智力发育迟缓 。这是主要的原因，导致智力发育迟缓的原因有脑创伤、脑炎、 染色体数目或结构畸变 ，如21三体，猫叫综合征以及微缺失和微重复。
2， 特发性语言障碍 。 不伴发于其它异常或疾病 ， 单纯性语言能力低下，其他方面的发育都正常。
3， 行为障碍 。语言与行为密切相关，行为障碍和注意力缺陷的发生率在语言障碍的孩子中较高。
4， 环境因素 。孩子 词汇量 的增加和 语言表达能力 提高与其 生活环境 及和 父母 言语表达习惯和内容的丰富性等有着密切联系。在缺少语言交流的环境中长大的孩子，会出现语言发育迟缓。
语言发育障碍或迟缓主要伴随智力发育障碍 ，所以必须 积极治疗 导致智力低下的疾病， 促进脑细胞的生长发育 ，以提高智力水平和语言能力。
宝宝发音少迟迟不说话，别让“言语语言发育迟缓”耽误孩子成长
宝宝一岁多了平时不怎么说话，有时候惹着急了偶尔来个“妈妈、爸爸”的，都感觉很惊喜。
宝宝平时也爱说个话，但和大人讲话永远是“鸡同鸭讲”，不知道他说的是啥。
宝宝说话的时候老是口吃，一句话说半天，看宝宝半天说不完，好着急呀。 这样的宝宝家长就该引起注意了，别让“言语语言发育迟缓”耽误了孩子成长。
大家应该走出一个误区，孩子不是会说话了才开始学习语言，而是从呱呱坠地那一刻起便开始学习语言， 而孩子从出生到正式会说话的那一段时间，我们称为“前语言行为”，这个阶段是在为正式的言语发生做准备。
宝宝最开始的时候是通过“哭声”来表达需求和感受，这就是婴儿最初的发音。在出生后0-3个月以内宝宝会去寻找声音的来源（追听）。
4-8个月的时候，宝宝就可好玩儿了，他们能发“爸爸、妈妈”等重复的、连续的音节，并且能够区分男声、女声，熟悉、陌生的声音，愤怒和友好的声音，并且对这些声音做出愉悦、冷淡、恼怒等的反应。
9-12个月的时候，从6个月时宝宝就有了话语理解的萌芽，9个月时开始理解成人的语言，比如你问宝宝“灯灯在哪里？“爸爸在哪里？”他会做出正确的反应；并且在这个时候宝宝不再只是发“爸爸、妈妈”等单一音节重复，开始不同音节的连续发音模仿别人的发音。
从0-1岁的时候我们称为言语的准备阶段，或者是“前言语行为”。 到了1岁左右就有了言语的发生发育。 这个时期宝宝会用单词表达诉求，比如说，对指着想要的东西说“拿”、“要”，会看着爸爸妈妈伸开双臂叫“抱抱”。
到了一岁半的时候就可以说两三个词组合起来的语句，比如看见妈妈、爸爸在的时候会很明确的表达“妈妈抱抱” 过了这一阶段就进入了人生第一个反抗期，这时候经常会说“不、不要不要”等拒绝性词语。 两岁到两岁半说出来的话断续、简略、不完整，“妈妈”停顿一下“抱”再停顿一下“娃娃”，诸如此类的“妈妈—抱—娃娃”。
后来修饰词逐渐增多，出现复杂单句“我要妈妈抱抱娃娃”。 两岁半以后复合句发育“我今天听话，要妈妈抱抱我”，到五岁左右发育完善。
语言发育对孩子来说很重要，而说出话不是平白无故，而是需要生理结构的支持。
肺和气管产生的气流是发音的原动力；声音的高低取决于声带的厚薄、长短、收缩能力；
口腔、鼻腔、咽腔是发音的共鸣器，他们的变化可以调节声音节奏的快慢、清晰度，产生不同的音色。
内耳、中耳、外耳是人体的主要听觉器官 。
而不管是发音、听觉都受中枢的控制，从说话人的意思到听话人，再交流，从而达到语言交际任务，我们称为“言语链”。
在“言语链”任何环节出现问题，都有可能造成“言语语言发育迟缓”。
我们又把言语语言发育异常分为构音障碍和语言发育迟缓，通俗的讲如果构音器官出现问题，就是构音障碍，如果是宝宝口头表达或语言理解能力落后于正常同龄儿就是语言发育迟缓。 我们可以对照一下上面说的宝宝言语语言发育情况来初步估计宝宝是不是言语语言发育迟缓了。
如果宝宝有言语语言发育落后，我们 一方面可以及时就医，可以做一些临床检查，以及在专业的康复机构做言语功能发育评定 ，我们通常使用“中文沟通发育量表——普通话版”“婴儿沟通发育量表”“幼儿发育量表”或者做构音障碍运动功能评估；
另一方面，在家庭中我们可以通过：
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应尽早带孩子去医院检查，努力查找病因。
若非病理原因，而是环境因素造成语言发展延缓。玖妈给提几点建议：
我也早期腹痛流褐色血，吃黄体酮吃了仨月，孩子足月顺产，现在23个月，很正常。你不要想的太多，我老家两个侄子，我记得人家孩子都会说句子了，他们才会说俩个的词，而且比较少说话，嫂子急得够呛，长大了，都很好，一个学习非常好，读博士了都结婚了！各自孩子语言慢，你也要有耐心，多和孩子说话，讲故事，孩子喜欢模仿，你反思一下，你和家人有没有和他说话比较少，两周之前有个语言爆发期，就是他一下子会讲好多话，但是好像家人和他说话多的孩子很明显，平常模仿的多，我家这个，他爷爷奶奶还有我都是话唠型的，他就老跟着学说他觉得好笑新鲜的，多和他说话，他只要会讲话，就应该没有问题。
孩子说话迟缓跟孕早期腹痛流褐色血，没有关系。放宽心，不要起疑心，每个孩子发育期不同，只要耐心地经常跟孩子交流，平时没事多给听听故事，有助于孩子语言的表达。有时孩子偶尔说出简短的词，要适时的给予鼓励和勇气。加油！
儿童语言发育迟缓：
在发育过程中，其语言发育没有达到同龄儿水平，口头表达能力或语言理解能力明显落后。
1）语言环境问题：家庭内的沟通交流频次不能满足宝宝学习练习。
2）精神发育迟滞问题：此原因在语言发育迟缓中所占比例最大，精神发育迟滞的孩子，语言的理解和表达均较同龄儿迟缓，这样孩子的语言发育必然会迟缓，容易伴有模仿语言、注意力不集中、多动以及学习障碍等问题。
儿童语言障碍：
在语言发育中，理解词义、句法等技能发育严重落后于同龄儿 。
用词、句子、语法结构表达个人的想法、 观点、感受等技能严重落后于同龄儿 。
语言的运用，体现为语言的综合交流功 能障碍。
在发育中，清楚、流利地发音讲话的技 能严重落后于同龄儿 。
记得邻居家一个男孩上幼儿园之前说话还说不了整句，同龄小女孩早就说话吧吧的，但现在4周了什么问题都没有，说这个是让宝妈不要过于担心，在家多教教孩子，不要训斥孩子或当着孩子的面跟别人说孩子说话不行什么的。慢慢会好的，实在觉得孩子发育有点慢可以去咨询专业医生。
我也是这种情况，就是天天教说话，从词语开始，然后是短语，小句子，短问句，什么颜色形状，为什么，怎么？几个，哪个，跟读儿歌，背儿歌，长句子，复述故事。语言迟缓的孩子注意力也可能不好，做注意力训练，静坐等。我家孩子吃脑蛋白和智力糖浆。四岁半说长句子，五岁半说的比同龄稍微差点，不过距离在缩短。教说话除了让孩子学习如何说，也是刺激语言中枢的发育，所以教说话不能停，每天定时面对面教两个小时，剩下的就是读故事，或者看看动画片。语言迟缓自己发育也能说话，但是教说话发育的更快。
