如何培养学生的自主性 百度文库
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新课改的基本点是转变学生的学习方式。其中一个要点就是引导学生自主性学习,包括激发学生自主学习的兴趣,教给学生掌握自主学习的方法,培养学生自主学习的能力等。培养学生的自主性学习,也是教育中常常讨论的热门话题。随着教育观念的变化,"教育"二字包含的意义恐怕已不能以"传授知识"为满足。在各种值得教育工作者加以注意的问题中,尤其不可忽视的,应当是如何培养"学生自主性学习"的方法及其在课堂实践中的应用。
一、自主性学习在课堂教学中的价值
"授之以鱼,不如授之以渔","今天的教是为了明天不教。"我们应当把单纯的传授知识看成是授人以精神之"鱼",帮助学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程,才是我们对这句古训精神的真正继承和活用。虽然教师素有"人类灵魂的工程师"之誉,"师者,传道授业解惑也"。要完成对一个人的成功教育,却不是单纯的灌输知识可以做到的。与之相关的,不单有获得知识的方法、获得知识的途径和对知识的运用,还有知识的取舍。而品格、价值取向、心理素质等诸多方面,更不是书本知识所能解决的范畴。新的课程改革正是针对与传统教育弊端的一次卓有成效的努力。为了达到这个目标,教育工作者们难免会在工作中遇到前所未有的困难,而培养与充分发挥学生的学习自主性,正可以作为解决这些困难的利器。
一、自主性学习在课堂教学中的价值
"授之以鱼,不如授之以渔","今天的教是为了明天不教。"我们应当把单纯的传授知识看成是授人以精神之"鱼",帮助学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程,才是我们对这句古训精神的真正继承和活用。虽然教师素有"人类灵魂的工程师"之誉,"师者,传道授业解惑也"。要完成对一个人的成功教育,却不是单纯的灌输知识可以做到的。与之相关的,不单有获得知识的方法、获得知识的途径和对知识的运用,还有知识的取舍。而品格、价值取向、心理素质等诸多方面,更不是书本知识所能解决的范畴。新的课程改革正是针对与传统教育弊端的一次卓有成效的努力。为了达到这个目标,教育工作者们难免会在工作中遇到前所未有的困难,而培养与充分发挥学生的学习自主性,正可以作为解决这些困难的利器。
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