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你好,先分析句子:喜讯传到学校。主语是喜讯,谓语是传到,宾语是学校。
扩句就是在原句上添砖加瓦,原句中喜讯,是什么样的喜讯,是振奋人心的喜讯。
传到,怎样传到,是迅速传到。
学校,谁的学校,怎样的学校,我们美丽的学校。
扩句后:振奋人心的喜讯迅速传到我们美丽的学校。
扩句不外乎利用加“的”法,什么样的主语,怎样的谓语,怎样的宾语。
再举个简单的例子:我(主语)想(谓语)你(宾语)。
开始加“的”扩句:“犹豫的”我“无时无刻地”想“温和的”你。
希望我的回答能帮到你。
扩句就是在原句上添砖加瓦,原句中喜讯,是什么样的喜讯,是振奋人心的喜讯。
传到,怎样传到,是迅速传到。
学校,谁的学校,怎样的学校,我们美丽的学校。
扩句后:振奋人心的喜讯迅速传到我们美丽的学校。
扩句不外乎利用加“的”法,什么样的主语,怎样的谓语,怎样的宾语。
再举个简单的例子:我(主语)想(谓语)你(宾语)。
开始加“的”扩句:“犹豫的”我“无时无刻地”想“温和的”你。
希望我的回答能帮到你。
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喜讯传到学校。
报捷的喜讯传到我们的学校。
数学竞赛获奖的喜讯传到了我就读的学校
中考夺冠的喜讯传到了学校的角角落落。
报捷的喜讯传到我们的学校。
数学竞赛获奖的喜讯传到了我就读的学校
中考夺冠的喜讯传到了学校的角角落落。
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我被市长评为特级“三好学生”的喜讯传到各地的学校里。
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