请问有什么好的学习方法？（语数英）
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数学
一、多想
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听边想，边看边想，边做边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
二、多做
主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
三、多问
怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
语文
一.课前预习法：
1. 预习之前先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。
2. 标自然段。
3. 熟读课文三遍(以上)。
4. 概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法:
1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三.课后复习法：
1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
英语
一、预习中的方法
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确、词义明确、词性明了、拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
在预习单词、词组、句型的时候，经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握。
其次是英语课文的预习。在预习课文时，应在预习单词的基础上，把课文当阅读材料来认真阅读几遍，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。
二、听课的方法
课堂学习是学习学习英语的重要环节，也是我们能否学好英语的关键所在。
首先，强化学习的自觉意识。在课堂学习的过程中，应把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。
其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的东西全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于课后整理复习。
三、英语复习的方法
a.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
b.改错本。把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在”错题本“上，对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，在每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。
c.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，我们可能会觉得无从下手。但是，只要抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。
复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。
一、多想
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听边想，边看边想，边做边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
二、多做
主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
三、多问
怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
语文
一.课前预习法：
1. 预习之前先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。
2. 标自然段。
3. 熟读课文三遍(以上)。
4. 概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法:
1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三.课后复习法：
1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
英语
一、预习中的方法
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确、词义明确、词性明了、拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
在预习单词、词组、句型的时候，经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握。
其次是英语课文的预习。在预习课文时，应在预习单词的基础上，把课文当阅读材料来认真阅读几遍，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。
二、听课的方法
课堂学习是学习学习英语的重要环节，也是我们能否学好英语的关键所在。
首先，强化学习的自觉意识。在课堂学习的过程中，应把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。
其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的东西全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于课后整理复习。
三、英语复习的方法
a.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
b.改错本。把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在”错题本“上，对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，在每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。
c.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，我们可能会觉得无从下手。但是，只要抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。
复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。
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学习方法，只要适应自己的就是最好的
就我个人而言，我觉得学习主要还是上课效率的问题。
如果说一节课百分之八十以上你完全听懂吸收了，那么效果不会差（百分之一百当然更好）
剩下的就是多看书（教科书）（书上确实有很多考点，比较实在）多练（特别是理科，光听懂没用，要熟练，必经考试有时间限制）该问的要问（不耻下问很重要，别人不会嘲笑的~）该背的要背（文理都是，还是一句话，考试有时间限制没有时间像科学家一样推导出公式，当然天才除外）其余的就难说了，要看个人情况。如果还有问题你再问吧~
最后祝你学习越来越好~加油~~
就我个人而言，我觉得学习主要还是上课效率的问题。
如果说一节课百分之八十以上你完全听懂吸收了，那么效果不会差（百分之一百当然更好）
剩下的就是多看书（教科书）（书上确实有很多考点，比较实在）多练（特别是理科，光听懂没用，要熟练，必经考试有时间限制）该问的要问（不耻下问很重要，别人不会嘲笑的~）该背的要背（文理都是，还是一句话，考试有时间限制没有时间像科学家一样推导出公式，当然天才除外）其余的就难说了，要看个人情况。如果还有问题你再问吧~
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