什么是雅思写作评分标准
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对于雅思写作,考官给以下四项分别评等级分:任务完成情况 /任务回答情况,连贯与衔接,词汇变换、句式多样性和语法准确性。这四方面所占权重相同。
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雅思写作单项令很多同学头疼,时间紧,提分难,语法错误多,诸多问题围绕大家。其实雅思写作无外乎评分标准中关注的四项内容,认清好四项具体针对角度,有目的的去练习解决,雅思写作必能短期突破。
1) Task Achievement/Response
作文的第一个要求就是要切题。对于Task1来讲就是要挖掘出图形当中的主要特点,并以清晰地思路呈现出来。很多考生小作文的基本写法都能掌握,但是拿到图形后并不能分出何谓major或是minor信息,成了流水账。而Task2出图模式基本都有一个三角结构,三角顶点就是文章的主题,两角就是争议的两面,需要考生在看题的时候能够找到这三角。
而且找到主题后写的过程不可以偷换概念,如曾考分析引起交通堵塞(traffic jam)的原因,考生兴致勃勃的写下原因之一是:私家车越来越多导致的(an increasing number of private cars),此原因很合理,可是余下的部分考生却偷换了概念,大谈特谈私家车的好处(advantages)和坏处(disadvantages)。那自然就已偏题甚远。
2) Coherence and cohesion
提到逻辑连贯性考生自然会想到多用连接词(cohesive device),于是从以前的完全不用到了文章中连接词泛滥,反而又影响了文章的正常逻辑。官方推出的Road to IELTS上,有列表分类说明一些linking words的使用频繁度,分为少用,中用和随意用(use sparingly, use moderately, use as desired)三类,学生可参看做参照。
其实在逻辑连贯这一块学生还容易忽视一类词,代词(pronoun)。连接词的作用是帮助逻辑往后顺承去发展,但在表达过程中我们为了照应前面所指对象,且避免重复,还要多用代词,诸多代词中尤以指示代词和关系代词作用最大,比如this, that, such, which, who等。
3) Lexical Resource
词汇量的体现主要在三方面:精确、多样和简洁。精确的体现是用词尽量去贴近语境,中文中“吃饭”和“用膳”都表示进食的意思,但用起来语境差别就会很大。同理,若写“玩电子游戏”影响说浪费钱,此时的钱就可用parents hard earned money来表示,但“旅游业的发展带来大量的钱”此时的钱就应表示为government revenue and foreign currency。话题的不同,同表示钱的词就完全不一样了。
多样性更灵活,不仅是可通过同义词和近义词体现,比如方法可用way, method, approach,access等,但更多的时候是考察学生的同义转换能力。如剑5test4之Task2,话题是关于先天(born)和后天(experience)对人性格和发展的影响,考官给的范文中开头部分便对先天born换了多种用法,如genetic science, inherited characteristics及nature。
简洁多是通过学生写作时认为的一些小词体现的。如学生会写成we would not buy so many things if the advertisemtns do not exist。其实用上一个without, 那么就是without ads, we would not buy so many things表达就会更简洁地道。
4) Grammatical range and accuracy
语法这一块考生更多的是要建立基本的句子结构sentence structure和句子类型sentence pattern的概念,且遵从“长短相间,发挥极限”的原则,即句子类型上简单复杂的句子要穿插使用,句子成分上可修饰到极限。
细究剑桥书后考官的范文,考生会发现几乎无难词大词,观点也与常人表达相同,可是流畅,易懂且观点明确。那么有了对评分标准的正确认识之后,考生在写作文的时候应该完全摆脱模版,就用自己词汇量储备和知识能力范围来写文章,期间按照四个标准的要求去修改,这样在写作的练习中才会有真正的提高。
1) Task Achievement/Response
作文的第一个要求就是要切题。对于Task1来讲就是要挖掘出图形当中的主要特点,并以清晰地思路呈现出来。很多考生小作文的基本写法都能掌握,但是拿到图形后并不能分出何谓major或是minor信息,成了流水账。而Task2出图模式基本都有一个三角结构,三角顶点就是文章的主题,两角就是争议的两面,需要考生在看题的时候能够找到这三角。
而且找到主题后写的过程不可以偷换概念,如曾考分析引起交通堵塞(traffic jam)的原因,考生兴致勃勃的写下原因之一是:私家车越来越多导致的(an increasing number of private cars),此原因很合理,可是余下的部分考生却偷换了概念,大谈特谈私家车的好处(advantages)和坏处(disadvantages)。那自然就已偏题甚远。
2) Coherence and cohesion
提到逻辑连贯性考生自然会想到多用连接词(cohesive device),于是从以前的完全不用到了文章中连接词泛滥,反而又影响了文章的正常逻辑。官方推出的Road to IELTS上,有列表分类说明一些linking words的使用频繁度,分为少用,中用和随意用(use sparingly, use moderately, use as desired)三类,学生可参看做参照。
其实在逻辑连贯这一块学生还容易忽视一类词,代词(pronoun)。连接词的作用是帮助逻辑往后顺承去发展,但在表达过程中我们为了照应前面所指对象,且避免重复,还要多用代词,诸多代词中尤以指示代词和关系代词作用最大,比如this, that, such, which, who等。
3) Lexical Resource
词汇量的体现主要在三方面:精确、多样和简洁。精确的体现是用词尽量去贴近语境,中文中“吃饭”和“用膳”都表示进食的意思,但用起来语境差别就会很大。同理,若写“玩电子游戏”影响说浪费钱,此时的钱就可用parents hard earned money来表示,但“旅游业的发展带来大量的钱”此时的钱就应表示为government revenue and foreign currency。话题的不同,同表示钱的词就完全不一样了。
多样性更灵活,不仅是可通过同义词和近义词体现,比如方法可用way, method, approach,access等,但更多的时候是考察学生的同义转换能力。如剑5test4之Task2,话题是关于先天(born)和后天(experience)对人性格和发展的影响,考官给的范文中开头部分便对先天born换了多种用法,如genetic science, inherited characteristics及nature。
简洁多是通过学生写作时认为的一些小词体现的。如学生会写成we would not buy so many things if the advertisemtns do not exist。其实用上一个without, 那么就是without ads, we would not buy so many things表达就会更简洁地道。
4) Grammatical range and accuracy
语法这一块考生更多的是要建立基本的句子结构sentence structure和句子类型sentence pattern的概念,且遵从“长短相间,发挥极限”的原则,即句子类型上简单复杂的句子要穿插使用,句子成分上可修饰到极限。
细究剑桥书后考官的范文,考生会发现几乎无难词大词,观点也与常人表达相同,可是流畅,易懂且观点明确。那么有了对评分标准的正确认识之后,考生在写作文的时候应该完全摆脱模版,就用自己词汇量储备和知识能力范围来写文章,期间按照四个标准的要求去修改,这样在写作的练习中才会有真正的提高。
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2020-11-20 · 专注留学英语和高端商务英语培训。
KTS 胜之玥英语
KTS专注留学英语和高端商务英语培训,行业内首推“英语规划师”概念,实行一对一学习督导服务,为学员定制和规划学习方案;同时自创“PLP”教学产品线,自主研发了iTask一系列线上任务包。
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2018-05-23
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不知道报什么班好的话,可以先在这里http://peixun.liuxue315.cn/exam?ozs=75698-2709,测试一下自己的雅思、托福水平,就是在线模拟考试,交卷之后会自动给你
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