小孩怎么学好古文
展开全部
古文又称文言文,是经过几千年时间的沉淀而传承下来的古代汉语,饱含着中华民族 文化 遗产的精华。怎样让小孩学好古文呢?下面我收集了一些关于小孩学好古文的 方法 ,希望对你有帮助
小孩学好古文方法篇一
首先,古文启蒙要趁早。语文强调日积月累,中学取得成就的底子,就是小学阶段积累出来的。
当前的人教版小学 语文教材 ,只有5-6年级才有古文,而且加在一起数量只是个位数。由于文言教学在小学语文阶段的缺位,初中的古文学习几乎从零开始,标准不能太高,其负面影响一直波及到高中的古文教学。然而到了高中阶段,苏教版的高中语文教材有五分之二是古文,高中语文老师要花总课时的一半左右时间教授古文。语文出版社新修订的小学教材,古文数量达到24篇,增加了两倍,这是未来重视小学古文早启蒙的标志。
仅以目前小学课内的古文阅读量,是不足以支撑为中学打牢基础的目标的。同时,小学阶段是孩子们课外阅读的黄金期,课内以快乐 教育 为主,作业负担并不重。小学生多接触难度适宜的古文,借此培养对文言字词的理解,在小学阶段建立文言语感,中学语文一定是好上加好。如果等踏进中学再去适应中学的古文教学,形势就已经很被动了。
其次,古文启蒙以引导兴趣为主,难度也要适宜。一定要选择难字有注音,带注释且有译文的古文来读,而且要坚持多读、多背、文白对照阅读的 学习方法 。有很多大部头的经典古文著作,对于小学生来说不认得的字太多,会影响孩子的学习热情,一旦缺乏兴趣,孩子变成硬着头皮为家长学,效果就会大打折扣。同时也要掌握好 文章 的理解难度,根据小学生的生活环境和心理特点,选择内容贴近孩子们日常生活的 故事 ,防止“空中楼阁”不接地气,更不要盲目追求高难度。
最后,古文启蒙内容要正能量,并重视文言常用字的积累。小学生正是品格养成的关键阶段,对于阅读内容的筛选一定要精益求精,剔除糟粕,遴选精品。让孩子通过感受温暖的爱的力量,来学习传统美德和古文,而不要用血淋淋的故事让孩子产生恐惧,这样能保持他们纯良平和的天性,同时又对生活报有信任和安全感。
小孩学好古文方法篇二
“多读”,主要是读课本,当然有机会的话,还应当尽可能阅读一些文言作品,如“四书”、“五经”、《资治通鉴》等,尽可能的扩大自己的视野。
“多背”是指凡是要求背诵的课文都要不折不扣的背诵,最好能一字不落的把它默写下来,连标点符号也不要弄错!你千万别以为这只是“死记硬背”,倘若你能坚持到底,那么,在潜移默化当中,你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词 造句 的方法,你阅读文言文的能力就自然而然的培养起来了。
“多练”是提高文言阅读能力的捷径之一,不仅要认真完成课后训练,而且要多做相关的字词句的分类训练,以拓展视野,提高自己的综合素质。
小孩学好古文方法篇三
第一,培养学习语文的兴趣。
古人说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
我们要做到“乐之”,就必定要经过“知之”与“好之”。知语文为何物:不是文学的天马行空,却是文学的基石。
它不是民俗的片言只语,但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成,因而免不了字斟句酌,所以即便上海语文卷不考字词等双基知识,我们依然不能忽略字词,它们是构成我们阅读、 作文 的元素,作文里写错别字也是要扣分的。
文学积淀的日积月累,不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的,不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。
学好语文是要时常阅读,时常思考,时常动笔,不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练,“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。
既然好学,就把语文看成是一种寓乐于学的过程,经过一番苦读诗书,自然会知道书中自有无穷境地,双基知识学以致用,阅读过程陶冶身心,写作文时释放自我,这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣,你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。
第二,要懂得自主学习。
企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明:此路不通!
因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,是一条极重要的 语文学习 规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界。
第三, 读书破万卷。
下定决心广泛而深入地阅读,所谓“勘破三春”。阅读时,要涵盖古今,融会中外,首重哲学,这就叫“融会九流”。
举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。尤请注意:不要只读文学作品,只读中国作家。
鲁迅先生就曾经告诫我们:学语文的,要多多跨越语文的界限,去看看 其它 科目的书。试想一个读过科幻作品的人,与一个从未读过科幻作品的人,面对“假如记忆可以移植”这样的怪题目,谁更能写好?
而只读中国作家的作品,更是大忌,中国固然有过无数优秀的文学作品,但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉,才能写出境界宽广的文章。
第四,边读边记,胸有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样模板应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。
茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的。通过长期艰苦的积累,才能在头脑中建立起丰富的“语言范式”,这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。
这样,就很容易有学习的充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。可以称为“胸有成竹”。
第五, 开动你的脑筋,积极地思考问题。
孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调:慎思、审问、明辨,就是要谨慎思考,审慎地发问,明确的分辨。
在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思:不论哪个学习环节、学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,保持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益。
次求深思:决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露。
后求善思:不钻牛角尖,而是随时对自己的思维过程进行 反思 ,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
第六,下笔如有神。
在读万卷书行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!
写可以酝酿和升华情感,写可以廓清和锻造思想。坚持写 日记 ,这是许多伟大成功者的良好习惯。至少要坚持每周练习写作两次:生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材; 读书笔记 一篇,养成阅读习惯,整理读书收获
猜你感兴趣:
1. 怎样学好古文的方法
2. 怎样学好文言文的方法
3. 小学生如何培养学习文言文兴趣
4. 小学生学习文言文方法
5. 学生怎样才能学好文言文
6. 文言文学习技巧近年来
小孩学好古文方法篇一
首先,古文启蒙要趁早。语文强调日积月累,中学取得成就的底子,就是小学阶段积累出来的。
当前的人教版小学 语文教材 ,只有5-6年级才有古文,而且加在一起数量只是个位数。由于文言教学在小学语文阶段的缺位,初中的古文学习几乎从零开始,标准不能太高,其负面影响一直波及到高中的古文教学。然而到了高中阶段,苏教版的高中语文教材有五分之二是古文,高中语文老师要花总课时的一半左右时间教授古文。语文出版社新修订的小学教材,古文数量达到24篇,增加了两倍,这是未来重视小学古文早启蒙的标志。
仅以目前小学课内的古文阅读量,是不足以支撑为中学打牢基础的目标的。同时,小学阶段是孩子们课外阅读的黄金期,课内以快乐 教育 为主,作业负担并不重。小学生多接触难度适宜的古文,借此培养对文言字词的理解,在小学阶段建立文言语感,中学语文一定是好上加好。如果等踏进中学再去适应中学的古文教学,形势就已经很被动了。
其次,古文启蒙以引导兴趣为主,难度也要适宜。一定要选择难字有注音,带注释且有译文的古文来读,而且要坚持多读、多背、文白对照阅读的 学习方法 。有很多大部头的经典古文著作,对于小学生来说不认得的字太多,会影响孩子的学习热情,一旦缺乏兴趣,孩子变成硬着头皮为家长学,效果就会大打折扣。同时也要掌握好 文章 的理解难度,根据小学生的生活环境和心理特点,选择内容贴近孩子们日常生活的 故事 ,防止“空中楼阁”不接地气,更不要盲目追求高难度。
最后,古文启蒙内容要正能量,并重视文言常用字的积累。小学生正是品格养成的关键阶段,对于阅读内容的筛选一定要精益求精,剔除糟粕,遴选精品。让孩子通过感受温暖的爱的力量,来学习传统美德和古文,而不要用血淋淋的故事让孩子产生恐惧,这样能保持他们纯良平和的天性,同时又对生活报有信任和安全感。
小孩学好古文方法篇二
“多读”,主要是读课本,当然有机会的话,还应当尽可能阅读一些文言作品,如“四书”、“五经”、《资治通鉴》等,尽可能的扩大自己的视野。
“多背”是指凡是要求背诵的课文都要不折不扣的背诵,最好能一字不落的把它默写下来,连标点符号也不要弄错!你千万别以为这只是“死记硬背”,倘若你能坚持到底,那么,在潜移默化当中,你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词 造句 的方法,你阅读文言文的能力就自然而然的培养起来了。
“多练”是提高文言阅读能力的捷径之一,不仅要认真完成课后训练,而且要多做相关的字词句的分类训练,以拓展视野,提高自己的综合素质。
小孩学好古文方法篇三
第一,培养学习语文的兴趣。
古人说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
我们要做到“乐之”,就必定要经过“知之”与“好之”。知语文为何物:不是文学的天马行空,却是文学的基石。
它不是民俗的片言只语,但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成,因而免不了字斟句酌,所以即便上海语文卷不考字词等双基知识,我们依然不能忽略字词,它们是构成我们阅读、 作文 的元素,作文里写错别字也是要扣分的。
文学积淀的日积月累,不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的,不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。
学好语文是要时常阅读,时常思考,时常动笔,不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练,“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。
既然好学,就把语文看成是一种寓乐于学的过程,经过一番苦读诗书,自然会知道书中自有无穷境地,双基知识学以致用,阅读过程陶冶身心,写作文时释放自我,这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣,你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。
第二,要懂得自主学习。
企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明:此路不通!
因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,是一条极重要的 语文学习 规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界。
第三, 读书破万卷。
下定决心广泛而深入地阅读,所谓“勘破三春”。阅读时,要涵盖古今,融会中外,首重哲学,这就叫“融会九流”。
举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。尤请注意:不要只读文学作品,只读中国作家。
鲁迅先生就曾经告诫我们:学语文的,要多多跨越语文的界限,去看看 其它 科目的书。试想一个读过科幻作品的人,与一个从未读过科幻作品的人,面对“假如记忆可以移植”这样的怪题目,谁更能写好?
而只读中国作家的作品,更是大忌,中国固然有过无数优秀的文学作品,但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉,才能写出境界宽广的文章。
第四,边读边记,胸有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样模板应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。
茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的。通过长期艰苦的积累,才能在头脑中建立起丰富的“语言范式”,这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。
这样,就很容易有学习的充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。可以称为“胸有成竹”。
第五, 开动你的脑筋,积极地思考问题。
孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调:慎思、审问、明辨,就是要谨慎思考,审慎地发问,明确的分辨。
在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思:不论哪个学习环节、学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,保持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益。
次求深思:决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露。
后求善思:不钻牛角尖,而是随时对自己的思维过程进行 反思 ,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
第六,下笔如有神。
在读万卷书行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!
写可以酝酿和升华情感,写可以廓清和锻造思想。坚持写 日记 ,这是许多伟大成功者的良好习惯。至少要坚持每周练习写作两次:生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材; 读书笔记 一篇,养成阅读习惯,整理读书收获
猜你感兴趣:
1. 怎样学好古文的方法
2. 怎样学好文言文的方法
3. 小学生如何培养学习文言文兴趣
4. 小学生学习文言文方法
5. 学生怎样才能学好文言文
6. 文言文学习技巧近年来
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询