南京第十四中学的校风跟第六十六中比哪个好
南京第十四中学的校风更好。
教学楼、办公楼、实验楼、图书楼、宿舍楼错落有致，布局合理，高标准建有网络教室、语音室、电子阅览室、录播教室、多媒体报告厅、通用技术室、地理活动室以及理化生探究实验室等，现代化教学设施齐全，生活配套设施完备，为学生的学习生活和文娱休闲提供了物质保障。
现有班级21个，学生900余人，教职工105人，高级教师45人，中级教师41人，市、区学科带头人及优秀青年教师34人，硕士研究生33人。
历史沿革：
学校源起儒学“六艺”（礼、乐、射、御、书、数），前身为“私立浦口六艺中学”，校园文化建设也紧紧围绕这一主题开展，并发展延伸至多个层面。学校秉承“持志养气”的校训。
坚持“潜质教育”的办学理念，以“传承‘六艺’文化，涵育幸福人生”为办学理想，确立“全面发展，艺体见长”的培养目标，开掘发展潜能，增值个性优势，为学生的全面和终身发展奠基。
以上内容参考：百度百科-南京第十四中学
第六十六中比较好。
学校校风的好坏，主要取决于学生对行为规范的遵守程度，为确实促进良好校风的形成，他们抓好“三条线”：德育处，班主任，家长委员会，“三线合一”，形成教育合力。在日常工作中，我们狠抓一个“学”字，突出一个“严”字，提出一个“恒”字。
辅导学生逐条掌握全面了解《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》；严格要求，检查学生在校学习、活动的种种表现，并持之以恒，常抓不懈。经过努力，学生的行为由强制到自制，从他律到自律，形成了良好行为能力，不但促进了学校校风、校纪的优化，而且更有力地促进了学生的健康成长，保证了教学质量的稳步提高。
南京市第六十六中学，创建于1958年，前身为南京市小市中学，1981年和南京市建宁中学合并，更名为南京市第六十六中学，1998年被确认为“南京市重点中学”，2007年被确认为“江苏省三星级高中”。加大硬件投入，扩大办学规模，提高教学质量，是该校“十五”规划中的奋斗目标。
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