Question

初高中学习生活的差异？具体点的。

Answer 1

楼主你好，我是一个高一的学生，以下是我认为初高中学习生活的差异：
1.先说说上课吧，初中老师上课都会喊着喊着，并且都是带领我们学习，而高中自习的时候比较多，要学会自学，这是很重要的，并且要加强自己的自觉性，
2.作业，这个就毋庸置疑了，肯定是比初中的作业多啦。
3.学习压力问题，压力肯定是倍增的，毕竟你即将面临的是高考，那是真的一考定终生，所以不要放弃啊，一定要好好学习，要存在一定的危机感，但是也不要被这种压力打垮，还是要学会自我放松。
希望我的回答能给你帮助，加油哦~~~

Answer 2

心理上的成熟，学习上思维的改变，不同的压力程度，自觉性，适应性。

Answer 3

高中作业比初中多很多，会把初中的科学分为化学，物理，生物，更加深入，难度更大。还有高中老师如果认为你成绩好就会机理培养，如果巨人队没前途，就会对你置之不理

追问

我们初中就有物理，化学，生物了，而且生物初二就中考!

追答

偶，忘了问，你是哪里的，不同的地方教材不同

Answer 4

能不能先说明一下你的情况，比如，你是男生还是女生，将来是选文科还是理科，成绩怎样，初中的学习习惯是怎样的，这样我比较好征对你的情况来给你建议，我马上要高二了，嘿嘿

追问

男生，将来不出意外就选理科，成绩还可以

追答

男生就会比女生更能适应高中生活
我马上高二了，初高中是两个比较不一样的阶段。
首先，学习方面，高中老师不像初中老师那样比较仔细，应该是他们比较忙的缘故，因为学生太多不好顾，这就要你自己主动了，比如，自主预习，自主完成作业等，有不懂得的要主动问老师，老师是不会主动来找你的，除非你犯了大错，特别是课堂上，必须认真听，不能像初中那样，以为偶尔打个晃无所谓，说不定整堂课的重点就在那打晃的几分钟里，记笔记的时候不要埋头死记，最好先听懂，因为笔记可以抄同学的，但老师在课堂上讲解的内容同学就不一定能给你讲透彻。
饮食起居方面，高中的学习量比较大，所以，首先要做的是把身体顾好，早餐是无论如何都要吃的，如果不吃早餐，上一两节课就没精神了，你说你还有心思听课吗？要有适当的休息时间，不要一门心思的学习，男生还好，因为可以打篮球，我们女生就惨了，娱乐的活动都没有，最多就聊聊八卦，到了高中你会发现，尽管在高压的学习环境下，打篮球的男生比初中还多，所以要有适当的运动，我们班有很多男生成绩年级前几，打篮球也是一级棒。
人际交往方面，男生在人际交往这方面应该不会有什么问题，在班上，要积极地表现自己，当然不是爱出风头的那种，这样同学老师都会对你有更深的印象，要和老师多交流，不管是学习方面还是生活方面，主动去当班干部，高中的班干部是很吃香的，老师有啥好的都会先想到班干部。总之，不要做作，让人家觉得你很假，不值得交朋友。
ok,先说这么多，有疑惑的地方欢迎你随时提问，还有，看在我打了这么多字的份上，把我选为满意答案吧，，，，，，嘿嘿，最后再问一下，你初中读的什么班，重点班？普通班？好让我帮你再分析一个问题

Answer 5

知识量变大
总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。因此，提前在暑假进行预习是非常必要的。
高一内容在高考直接考查
因为高中知识量大，所以高一和初中完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)。
授课方式不同
初中教师常常采用直观形象教学方法，反复讲解，教师用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。
学习方法不同
初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
准高中生心理变化莫忽视
初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。
失落感
特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。
孤立感
进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。
失重感
上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。