作为家长，怎样才能让孩子爱上阅读？
阅读是一生的好习惯，是终生学习必不可少的习惯。那么，如何让孩子爱上阅读呢？我这里有一点小小的建议，希望能帮到家长们。
（1）让孩子发现书中的“黄金屋”
都说兴趣是最好的老师，让孩子发现读书的乐趣是让孩子爱上阅读的前提。大家都知道小孩子都比较贪玩，那不妨把阅读当做一个游戏。孩子认识了一个字，那么，拿出厚厚的一本书，让孩子去找那个认识的字，一般常用字，前几页就会出现很多次。当孩子认识的字越来越多，孩子找字的兴趣会越来越大。让孩子在不经意中翻书，其实就是阅读的第一步。
（2）让孩子发现探宝的工具
当孩子认识的字越来越多的时候，家长就要考虑切换模式，让孩子开始读句子和段落。这个时候家长的引导极为重要。我经常做的方法是给孩子讲书中好玩的事，并告诉他，就是这一页中所说的，这样孩子读书的欲望越来越强，兴趣也越来越大，识字的速度也越来越快；
（3）让孩子好为人师
当孩子有了阅读能力时，家长应该做好学生，把阅读的主动权交给孩子。今天读什么内容了，读到什么有意思的事了？等等，这些都让孩子说给你听。一方面孩子有了倾诉的欲望，另一方面，孩子有了讲出来的勇气，这样孩子读到的东西就内化为自己的知识。
经过这三步，只要家长有倾听的喜欢，孩子阅读的习惯就养成了。任何一个人，哪怕小朋友，都有阅读的潜力。爱上阅读，从孩子开始。
我是天云，公众号天云博士和你一起精进。
随着高考制度的改革，阅读显得尤为重要。如何让孩子爱上阅读，却又让许多家长头疼。
首先阅读本身并不难，我们是要让孩子喜欢，那就离不开家庭环境的熏陶。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响是潜移默化的，如果家长经常把书捧在手里，孩子也会去模仿，相反，如果家长沉溺于手机游戏，那孩子也会觉得手机比书更有吸引力。经常带孩子去图书馆、阅览室、书店，让孩子选几本自己喜欢的书，陪他坐下来静静地读一读，适当地交流一下，都会增加孩子阅读的兴趣。
最后要强调的是家长的鼓励往往是孩子成长路上最强大的动力，孩子对于阅读的兴趣也需要家长去激发，让孩子爱上阅读，能日后的学习生活奠定更坚实的基础，所以家长们都行动起来吧！
爱上阅读的方法有很多，朗读就是其中一种。
俗话说“读书百遍，其义自见。”说的就是朗读的好处
曹文轩，2016年国际安徒生奖获奖者，第一位获得这一国际最高儿童文学奖的中国作家。
曹文轩：朗读的意义
关于阅读的意义，我们已经有了丰富多彩的阐述：
阅读是一种人生方式；
阅读是对人的经验的壮大；
阅读还有助于创造经验；
阅读养性；
阅读的力量神奇到能改变一个人的外形；
在没有宗教情怀的世界里，阅读甚至可以作为一门优美而神圣的宗教……
可在今天这个有着无穷无尽的诱惑的世界里，人们对阅读却越来越疏离了，甚至连中小学生们都对阅读越来越不感兴趣了。
这个情况当然是很糟糕的，甚至是很悲哀的。无数的人问我：“究竟有什么办法让孩子喜欢阅读？”
我答道：“朗读——通过朗读，将他们从声音世界渡到文字世界。”
难道还有更好的方法吗？一个孩子不愿意阅读，你对他讲阅读的意义，有用吗？就怕是你说到天上去，他大概还是不肯阅读的。
可是我们现在来做一个设想：
一个具有出色朗读能力的语文老师或者是学校请来的一个著名演员，在他们班上声情并茂地朗读了一部小说里的片段，那是一个优美的、感人的、智慧的、扣人心弦的精彩片段，那个孩子在不知不觉之中被深深吸引住了。
朗读结束之后，他就一直在惦记着那部小说，甚至急切地想看到那部小说，后来他终于看到了它，而一旦他进入了文字世界之后，就再也不想放弃了。
于是，我们就可以有充足的理由对这个孩子的阅读乃至成长抱了希望。
朗读在发达国家是一个日常行为
2006年9月，我应邀参加了第六届柏林国际文学节。在柏林的几天时间里，我参加最多的就是各种各样的朗读会。
他们将我的长篇小说《草房子》以及我的一些短篇小说翻译成德文，然后请他们国家的一流演员去学校、去社区图书馆朗读，参加者有学生，也有成年人——不同阶层、不同年龄的成年人。
在我的感觉里，朗读对他们而言，是日常生活中一件经常的却是非常重要的事情。
四五人、五六人、十几人、上百人坐下来，然后听一个或几个人朗读一篇（部）经典的作品，或一段，或全文。
可见，朗读在德国这样的发达国家，是一种日常的、同时也是一种非常优雅的行为。
2008年，美国总统竞选，很让我着迷，着迷的就是奥巴马的演讲。他的演讲很神气，很精彩，很迷人，很有诗意。
从某种意义上讲，美国总统竞选，就是比一比谁更能说——更能“语”。
我听奥巴马的讲演，就觉得他是在朗读优美的篇章。
人类不能没有仪式感
说到朗读上来——不朗读——不“语”，我们对“文”也就难以有最深切的理解。
我去各地中小学校做讲座，总要事先告知学校的校长老师，让他们通知听讲座的孩子带上本子和笔。
我要送孩子们几句话。每送一句，我都要求他们记在本子上。接下来，就是请求他们大声朗读我送给他们的每一句话。
我对他们说：
“孩子们，有些话，我们是需要念出来甚至是需要喊出来的，而且要很多人在一起念出来、喊出来。这是一种仪式，这种仪式对我们的成长是有用的。”
当我们朗读时，特别是当我们许多人在一起朗读时，我们自然就有了一种仪式感。
而人类是不能没有仪式感的。仪式感纯洁和圣化了我们的心灵，使我们在那些玩世不恭、只知游戏的轻浮与浅薄的时代，有了一分严肃，一分崇高。于是，人类社会有了质量。
当下是口语化的时代，而这口语的质量又相当低下。恶俗的口语，已成为时尚，这大概不是一件好事。
优质的民族语言，当然包括口语。口语的优质，是与书面语的悄然进入密切相关的。
而这其中，朗读是将书面语的因素转入口语，从而使口语的品质得以提高的很重要的一环。
朗读着，朗读着，优美的书面语在不知不觉中变成了口语，从而提升了口语的质量。
朗读是体会民族语言之优美的重要途径
汉语的音乐性、汉语的特有声调，所有这一切，都使得汉语成为一种在声音上优美绝伦的语言。
朗读既可以帮助学生们加深对文本的理解，同时也可以帮助他们感受我们民族语言的声音之美，从而培养他们对母语的亲近感。
朗读还有一大好处，那就是它可以帮助我们淘汰那些损伤精神和心智的末流作品。
谁都知道，能被朗读的文本，一定是美文，是抒情的或智慧的文字，不然是无法朗读的。
通过朗读，我们很容易地就把那些末流的作品杜绝在大门之外。
微信公众号 【娟子妈妈讲故事】
阅读对于孩子的一生都有着非常重要的影响。很多家长不知道如何去培养孩子的阅读兴趣，从而错失了孩子的最佳阅读兴趣的培养，其实让孩子爱上阅读是一件非常简单的事情。但是，虽然看上去非常简单，也需要家长们用心的去引导。育儿无小事，看似一件微不足道的小时都有可能影响孩子的一生。
首先：阅读开始的越早越好
很多家长认为孩子还小就不给孩子读书，认为孩子还听不懂，其实孩子3个月的时候就已经开始了语言发育。这个时候家长可以给他讲一些非常简单的句子。等到1岁多的时候，就开始给孩子讲绘本故事。讲故事的时候千万不要以为孩子听不懂，给孩子转换成口语，而是要讲书上的句子。
其次：营造看书的家庭氛围
很多家长苦恼孩子一点都不爱看书，仔细一问家长们每天在家做的事情，就不难理解原因了。家长每天在家只会看电视打游戏，怎么来要求孩子爱上阅读呢？家长一定要给孩子营造一个爱阅读的家庭氛围，在这样的环境下，孩子会不自主的拿起书来读。
再次：家长可以用一些小办法“引诱”孩子爱阅读
这里方法有很多，比如说，在家里随处都放很多书，让孩子可以随时拿起一本书来翻看。家长可以自己看一本书，然后给孩子将其中的一部分精彩的故事情节，勾起孩子的兴趣。或者是经常带孩子去书店...办法有很多，但是这些办法的目的是为了让孩子爱上阅读，千万不要逼着孩子去读书，如果是用“逼”的，这个孩子只会越来越抗拒。
最后：阅读的书籍要以孩子的兴趣为主
很多家长为了让孩子看书，孩子也有一定的兴趣，立马买来什么经典名著或者安徒生童话等等，并不是这些书不好，而是给孩子选书的时候一定要以孩子的兴趣为主，千万不要选超过孩子的能力范围，让孩子认为阅读是种负担。孩子的选书家长也一定要把关，但是主要是以孩子的兴趣为主。
阅读对孩子的学习和将来的一生都有至关重要的影响，家长们一定要引起重视，只要方法得当，每个孩子都会爱上阅读！
