Question

上课调皮的学生怎么办？

最好有实况模拟

Answer 1

在学校，自古就有调皮学生和老师发生纠纷的现象，甚至也有学生家长和老师发生纠纷的现象。究其原因，不外乎其一是学生基础太差，不想学，目无尊长；其二是学生出身有钱有势的人家，不把老师放在眼里；其三是老师的某些作法让学生怀恨在心，伺机滋事等等。
学生冒犯了老师，过去的结果往往是学生家长把学生痛打一顿，然后向老师赔礼道歉。而现在的家长对子女的宠爱越来越厉害，甚至明明是学生有问题，家长就是“护短”，非说自己的孩子一点问题都没有，并且特别强调自己的孩子在家怎么怎么好，在小学如何如何聪明。然后就是质问怎么来到你这里就不听话了？怎么就不学习了？碰上有点儿脾气的班主任，几句话就说顶了，接下来就是学生家长和班主任老师发生纠纷。
因此，许多班主任都发出这样的感慨：现在的学生也越来越难管了。
如今很注意保护学生的《教育法》的“保护”之下，学生可以骂老师，老师却不可以骂学生，学生可以打老师，老师却不可以打学生的现状，使得很多老师不得不在别人的沉痛教训之中清醒过来，不得不考虑选择一些合情合理又合法的办法来保护自己。
前人说过，世界上没有无源无故的爱，也没有无源无故的恨。领导们也经常说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。从理论上来说一个熟练老道的教育工作者，是能够化解师生之间的矛盾的。学生骂老师也好，打老师也好，从理论上说都是老师的工作没有做细、做好。如果意识到这一点，当老师的就不应该和学生一样见识了。
所以，在如今的教学环境下，班主任要想保护自己，应该做到以下几点：
第一、要提高自身的教育教学水平和班级管理能力；
第二、对违纪学生要有足够的耐心；
第三、依法办事，不要说些过头话，不办过头事；
第四、要依靠班集体的力量，不要班主任一个人和违纪学生“单打独斗”；
第五、坚决不能辱骂学生，体罚学生，可以说，和学生、学生家长连“推”“拉”这样一般的肢体冲突也尽量不要发生。
二十多年的教学经历，我找到一条规律，也就是一个“不说事儿”的学生背后，至少有两个“不说事儿”的家长。怎么才能让“不说事儿”的家长说事儿呢？这就需要班主任平时注意多留“证据”。每次学生犯了错误，在对其进行教育的时候，一定别忘了记一下恳谈记录，让学生写一下违纪的情况，并且写一份检查，写一个保证。你想，如果一个经常违纪的学生，别管大事小事你都能这样来做这个学生的教育工作，我想大部分学生都会转变成守纪的学生。即使有极个别“屡教不改”、“不说事儿”的学生，你在合适的时候，把他那“不说事儿”的家长请到学校（注意，千万不要让学生自己回家叫家长），然后把他的孩子一个学期来的检查、保证书、你教育他的恳谈记录让家长看一看，甚至让学生给家长念一念，我想，就是再不说事儿的家长，他也得说事儿。
最后再说一句，如果老师先骂了学生或体罚了学生，造成学生家长到学校“告”老师，甚至到法院起诉老师，千万别指望哪个领导会出头帮你摆平，因为弄不好也可能把领导也拉下水。你想想，有谁能有能力足以和保护学生的法律抗衡呢？

Answer 2

1）多关心他，知道他的兴趣点，吸引他的注意力，适当给他一些表现自己的机会
2）适当给其单独一些要求，让他知道，他还是需要课堂学习。需要尊重别人

Answer 3

我的方法是冷处理，把调皮的孩子放到一边。

Answer 4

上课要有兴趣