Question

他要感谢那只手阅读答案

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯--- 一个皮肤棕黑色 ，又瘦又小， 头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“ 能告诉我你画的是谁的手吗 ？”
（6）“这是你的手 ，老师。” 孩子小声答道。
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
对尽自己所能给予别人观点的看法

第二题：第⑦自然段中说“可这只手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

第四题：从全文看，第⑦自然段记叙顺序是_____，第⑧自然段的作用是________。

Answer 1

看法：“予人玫瑰，手有余香。”当我们每个人都尽自己所能给予他人，也许仅是微不足道的小事，却能为他人带来不可估量的作用，让他人获得物质与精神上的支持。让你尽自己所能帮助他人，他人也会给予自己。
第二题：第⑦自然段中说“可这只手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）：给予小道格拉斯精神上的支持与关爱。
第四题：从全文看，第⑦自然段记叙顺序是（插叙），第⑧自然段的作用是（总结全文，点明中心）。

Answer 2

看法：“予人玫瑰，手有余香。”当我们每个人都尽自己所能给予他人，也许仅是微不足道的小事，却能为他人带来不可估量的作用，让他人获得物质与精神上的支持。让你尽自己所能帮助他人，他人也会给予自己。
第二题：第⑦自然段中说“可这只手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）：给予小道格拉斯精神上的支持与关爱。
第四题：从全文看，第⑦自然段记叙顺序是（插叙），第⑧自然段的作用是（总结全文，点明中心）。

Answer 3

看法：“予人玫瑰，手有余香。”当我们每个人都尽自己所能给予他人，也许仅是微不足道的小事，却能为他人带来不可估量的作用，让他人获得物质与精神上的支持。让你尽自己所能帮助他人，他人也会给予自己。
第二题：第⑦自然段中说“可这只手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）：给予小道格拉斯精神上的支持与关爱。
第四题：从全文看，第⑦自然段记叙顺序是（插叙），第⑧自然段的作用是（总结全文，点明中心）。

Answer 4

看法：“予人玫瑰，手有余香。”当我们每个人都尽自己所能给予他人，也许仅是微不足道的小事，却能为他人带来不可估量的作用，让他人获得物质与精神上的支持。让你尽自己所能帮助他人，他人也会给予自己。
第二题：第⑦自然段中说“可这只手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）：给予小道格拉斯精神上的支持与关爱。
第四题：从全文看，第⑦自然段记叙顺序是（插叙），第⑧自然段的作用是（总结全文，点明中心）。

Answer 5

这应该自己考虑，多读几遍就会了