为什么很少有科普类的动画片了？
我觉得很少有科普类的动画片了是因为非常微妙，难以处理。今年7月，新番已经播出了一个故事。浏览故事后，我发现虽然有几部作品有争夺霸权的潜力，但其中一部在新帆特别出色，那就是《工作细胞》！对于那些厌倦阅读科幻、奇幻、校园或恶搞作品的人来说，“工作细胞”就像一股不寻常的风，令人耳目一新。
有些人可能会惊讶地说“人类科学仍然可以这样运行”。萌新可能不知道几年前有一部叫《萌菌物语桥轮》的作品，它也属于科普动画，但多年来很多人都已经忘记了！我突然想到一个问题，为什么当动画编剧和漫画家担心题材枯竭和难以创新时，像《工作细胞》和《萌菌物语》这样有趣的科普作品如此之少？显然，仍然有许多材料可供科学主题探索。
原因之一是科普动画作品中科普成分的比例非常微妙，难以处理。我相信你年轻的时候也看过一些带有科普元素的国产动画亮洞，但是很多作品与其说是动画作品，不如说是“科普电影制作成动画”更合适。为了准确传达知识点，这种动画几乎最小化了其他“误导”元素，换句话说，它不会添加额外的情节和设置，也不会以更丰富、更充分的方式设计细菌这样的东西。
所以我们不会看到细菌以“不公平”的方式抗议白细胞——是的，细菌怎么会有性格呢？角色只适合动物！因此，科普动画作品的缺点是“过度努力”。虽然提到了知识点，但它也起到了一定的促进观众记忆和理解科普知识的作用，但没有引人入胜的情节发展和敬消枯详细的人物设置，它只是一部科教片！所以我觉得很少有科普类的动画片了是因为非常微妙，难以处理。
我觉得很少有科普类的动画片是因为科普类的动画比较难拿捏，做的不好可能会引起误导。因为这种漫画要求在整部电影中有很高比例的科普内容，也要求作者有很高的文化背景，收视率可能不是很好，所以这种漫画越来越少。例如，我们过去常常看一些中国制作的科普漫画。当时，我们并不认为这些是卡通和其他作品。
只认为科普内容已经被制作成卡通形式，因为这种卡通会尽最大努力还原真实的东西，以免误导孩子，也不会创造太多有趣的情节。这种电影很容易成为科教片，不会被归入具有科普知识的动画范畴。这种漫画不仅要求作者具备创作能力，还要求作者对相关方面有扎实的知识。由于创作应该基于真实的知识和理论，情节将受到极大的限制。因为动画中的许多情节不同于现实的逻辑，它表明动画是在各种不可思议的想象中进行的，因为它不能用于科普动画。例如，对于工作细胞中的一个图，红细胞和细菌不能竞争，因为这在实际逻辑中是错误的。
因此，作者只能让白细胞对抗细菌。这是一个无法更改的设置。一旦改变，它就不符合科普标签。这种情况一直阻碍着作者的创作，作者很难始终遵循这一原则。因此，正是这些原因限制了许多作家的创作，导致这样的作品越来越少。然而，如果作者总是遵循科普的原则，很容易写出非常好的作品。科普动画作品中科普成分的比例非常微妙，难以处理。
我相信你年轻的时候也辩毁看过一些带有科普元素的国产动画，但是很多作品与其说是动画作品，不如说是“科普电影制作成动画”更合适。燃销为了准确传达知识点，这种动画几乎最小化了其他“误导”元素，换句话说，它不会添加额外的情节和设置，也不会以更丰富、更充分的方式设计细菌这样的东西，所以我们不会看到细菌以“不公平”的方式抗议白细胞——是的，细菌怎么会有性格呢？角色只适合动物！所以我觉得很少有科普携段备类的动画片是因为科普类的动画比较难拿捏，做的不好可能会引起误导。
