新形势下高职学生管理对策
现在新录取的高职生入学成绩越来越低,学习习惯不好,怎样管理更能使学生在大学几年真正有所收获?谁有更实际的工作方法?有些学生实在没有一点学习兴趣呀!...
现在新录取的高职生入学成绩越来越低,学习习惯不好,怎样管理更能使学生在大学几年真正有所收获?
谁有更实际的工作方法?有些学生实在没有一点学习兴趣呀! 展开
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2个回答
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鉴于高职院校学生教育管理面临的新情况、新问题,充分认识这些变化给学生工作带来的影响和挑战, 转变思想观念, 创新工作机制, 积极研究对策, 努力探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式。
1、树立以人为本的学生管理理念
以人为本的核心, 就是要尊重人、关心人、理解人、信任人。其内涵一是发现人的价值。引导人们充分认识自己的价值, 尽可能激发个人的主动性、积极性和创造性。二是发挥人的潜能。潜能必须通过教育, 才能实现其向现实性的转化。
2、建立学校管理与学生自我管理相结合的管理体系
学生不仅是接受学校管理的对象, 而且也是参与学校管理的主体之一。高职学生的个性特点和学校的培养目标, 都要求高职院校在完善学校内部管理体系的同时, 必须加强学生自我管理体系建设, 充分调动学生在自我管理中的积极性、主动性和自觉性。
3、采用 科学 、规范的人性化管理方法
随着社会生活节奏的日益加快, 学生整体呈现出生活方式的多样化, 思想需要的多元化和个性化, 学生教育方式必须随之改变。个体化的、咨询化的、多层面的双向交流的教育方式将成为主流。
1、树立以人为本的学生管理理念
以人为本的核心, 就是要尊重人、关心人、理解人、信任人。其内涵一是发现人的价值。引导人们充分认识自己的价值, 尽可能激发个人的主动性、积极性和创造性。二是发挥人的潜能。潜能必须通过教育, 才能实现其向现实性的转化。
2、建立学校管理与学生自我管理相结合的管理体系
学生不仅是接受学校管理的对象, 而且也是参与学校管理的主体之一。高职学生的个性特点和学校的培养目标, 都要求高职院校在完善学校内部管理体系的同时, 必须加强学生自我管理体系建设, 充分调动学生在自我管理中的积极性、主动性和自觉性。
3、采用 科学 、规范的人性化管理方法
随着社会生活节奏的日益加快, 学生整体呈现出生活方式的多样化, 思想需要的多元化和个性化, 学生教育方式必须随之改变。个体化的、咨询化的、多层面的双向交流的教育方式将成为主流。
2012-08-10
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学校设置奖学金、设置活动,成绩好的可以拿奖学金,哪门课好的可以参加相关的活动...............
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