给教师减负才能更好给学生减负,为什么这么说?
说让教师给学生减负,其实真的是很矛盾的。一方面,确实应该应教育部的要求,做到让学生减负,例如从少布置家庭作业开始;但另一方面,如果减负了,学生题目练习的少了,那么学习效果又得不到保证,如果后面学生成绩下滑,还要面对学校和家长的压力,这样显得更难堪。
从而教师都是选择折中的办法,尽量把没有练习意义的题目删除不做,不在像以往布置作业那样,每一道题都练习;其次,寒暑假作业也不同往日,以前我们寒暑假语文、历史这些科目总是整段整段的抄书,但现在则相对轻松一点,至少不会再抄整本书的情况了。 但减负真的只是教师的问题吗?我认为不尽其然,这其中家长也必定要扮以重要的角色,不过现在家长为了让孩子全方面发现,将孩子送到各种各样的补习班上课,如果说教师再给孩子减负,那么家长就是再给孩子增负,虽然都是为了孩子好,但这样的效果究竟好吗,这还有待时间的进一步检验。
我是一个从事教育行业8年的老师,我个人觉得一个好的老师让学生做到真正减负最重要的一点就是高效上课,根据学生的层次来留作业和讲解 优秀的学生和学习基础比较差的学生他们学到的内容是不一样的,老师分层次来给学生留作业能保证每一个学生最充分的发展,只是辛苦老师多花心思了 我的学员我从来不让他们做学校发的测试卷子,这对他们来说是一种负担,也不是一种理想的教育方式,
学生我分为3个层次,优,良,差 人并不无优差之说,但学习成绩有强弱之分,所以我分了这3个层次 每个层次的学生我留的作业也是从 难题,普通提,基础题来分给这些学生