故事大王作文200字三年级下册

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远景教育17
2022-10-15 · TA获得超过5163个赞
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1. 作文身边的故事大王二百字

我们班上有一位奇人,没一个人能和他比讲故事,所以称他为“故事大王”.
他讲的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的书,会讲的故事很多,每个故事都与众不同、让我们回味无穷,而且他讲故事时,动作很夸张哩!讲到重点、奇疑的地方时,他总是皱紧眉头,故作沙哑嗓门;讲到高兴的地方时,他又总是眉飞色舞、手舞足蹈的.每个听故事的人都会被他的声音、神情和动作所感染,融入到故事中去.
他第一次讲的时候是在下课.那天,他闲得无聊,便兴冲冲的跑过来,问我们想不想听他讲故事,我也闲得无聊,就答应了他.他故意弄了弄嗓门,装成一个非常有文学的大文学家,非常郑重地说道:“今天,我要给大家讲一个父亲与儿子的故事.请大家鼓掌!”我配合地拍了几下手.
“从前有一对夫妇,他们有一个儿子和一个年迈的老父亲.一天.他们认为老父亲老了应该把他丢到森林去.不料这一切都被他们的儿子听到了.”说到这儿,他模仿那小孩的动作,四处张望,又踮起脚,小心翼翼的.他那一副偷听的样子把我们全都逗笑了.这时,人也越围越多,每一个同学都被他深深吸引住了.那些故事中的情节经过他绘声绘色地一讲,似乎就变成了一幅幅图画,把我们“看”得目瞪口呆.他非常投入地继续讲故事:“第二天,丈夫把老人放进箱子,他儿子却要求他把箱子带回来,原因是……”他突然停住不说了,有一位同学接嘴道:“原因是那个箱子非常漂亮.”我们满怀信心的转向他,却只见他半眯着眼睛,伸出右手的食指,轻轻摇了摇.这一下弄得我们大家更是摸不着头脑,忙问:“是什么呀?继续说呀!”在大家的催促下,他才慢条斯理地张开口,然后用一种很可笑的童音,摇头晃脑地说道:“儿子是这样说的,‘以后,你老了,我好用它把你抬出去呀!’”他的模样和声音弄得同学们哈哈大笑起来.不过,笑着笑着总觉得不对劲.原来他讲的这个故事是要我们孝敬老人呀!我们似乎也从他讲的故事中明白了这个道理,教室里传出一阵热烈的掌声.
怎么样?见识了我们这个“故事大王”了吧!敢和他比吗?

2. 作文谁是故事大王200字班里/评选

我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成版长出一分力。权我们常我说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断,但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力,不要各人各扫门前雪。这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体。要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力。

3. 作文谁是故事大王200字班里/评选

这星期我们班小朋来友讲自故事了,黄英杰讲的是"企鹅"
,马子昂也讲了一个故事,黄英杰和王子涵、张文
骞他们三个都是故事大王
,我很喜欢他们的故事,因为很有趣。王老师讲的是“小马过河”
,我感觉王老师讲的也很好听,因为王老师的表情很好,说小马的时侯就象小孩子一样,说牛伯伯的时候表现的跟老人一样,我也想让王老师当故事大王。回家后我把“企
鹅”
和“小马过河”也给妈妈讲了一遍,我想下星期该我讲故事了吧,我要好好准备一下,并且讲故事的时候声音要大,还要有感情!其它小朋友也会讲好听的故事吧,我也很想听。
这星期我过的很好,因为我们班同学讲故事了,很好玩儿。

4. 作文谁是故事大王200字班里/评选

这星期我们班小朋友讲故事了,黄英杰讲的是"企鹅"
,马子昂也讲了一个故事,黄英杰和王子涵、张文
骞他们三个都是故事大王
,我很喜欢他们的故事,因为很有趣。王老师讲的是“小马过河”
,我感觉王老师讲的也很好听,因为王老师的表情很好,说小马的时侯就象小孩子一样,说牛伯伯的时候表现的跟老人一样,我也想让王老师当故事大王。回家后我把“企
鹅”
和“小马过河”也给妈妈讲了一遍,我想下星期该我讲故事了吧,我要好好准备一下,并且讲故事的时候声音要大,还要有感情!其它小朋友也会讲好听的故事吧,我也很想听。
这星期我过的很好,因为我们班同学讲故事了,很好玩儿。

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