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高中数学解析几何和立体几何学不好怎么办?
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体几何一般都是证明题,求长度体积之类的。
我做过家教,教过两个文科生,跟你一样都是立体几何学不好的,他们做题是怎么样的呢,例如有时候题目条件没有提及、但图上面看起来像平行的两条线,或者两个面,当作已知条件去用,当然这样做证明题是不严谨甚至往往是容易出错的。
如果你的空间思维能力好的话,一般都可以避免我上面所说的立体几何中常见的错误(也就当你看到一个图,再结合题目所给的条件去思考,就可以证明两条线实际上不平行),但对于你们文科生来说呢,空间思维能力肯定是比不上理科生的,要让你去培养这种思维也不是一两天的事情,所以我觉得,文科生应该也有文科生自己的做题方法和思考方法!
给些建议你吧,做这方面的题的时候,试卷上的图可以作为参考图,可以自己根据题目然后自己再另外画图,然后做证明的时候,一定要每一个步骤都有根有据,这个是最重要的,也就是你只可以利用题目给你的条件和一些性质去推导去证明,不要自己去凭空创造条件!!或者把要证明的结论当条件去使用!!
还有就是可能你会讨厌做数学题或者只是这方面的题,但是你要明白如果你不去做,不去弄懂,那就永远也不明白,等于给自己留下来一个定时炸弹,如果你去做了,可以锻炼,可能起初要花你半个小时或者1个小时去弄懂,但你有所收获了,然后下次做得时候就会有印象,做多了看见题目就会条件反射,记得以前高中的时候我们数学老师说,每天至少要做两个小时以上的数学题。其实要说数学是练出来的一点也不为过!
我做过家教,教过两个文科生,跟你一样都是立体几何学不好的,他们做题是怎么样的呢,例如有时候题目条件没有提及、但图上面看起来像平行的两条线,或者两个面,当作已知条件去用,当然这样做证明题是不严谨甚至往往是容易出错的。
如果你的空间思维能力好的话,一般都可以避免我上面所说的立体几何中常见的错误(也就当你看到一个图,再结合题目所给的条件去思考,就可以证明两条线实际上不平行),但对于你们文科生来说呢,空间思维能力肯定是比不上理科生的,要让你去培养这种思维也不是一两天的事情,所以我觉得,文科生应该也有文科生自己的做题方法和思考方法!
给些建议你吧,做这方面的题的时候,试卷上的图可以作为参考图,可以自己根据题目然后自己再另外画图,然后做证明的时候,一定要每一个步骤都有根有据,这个是最重要的,也就是你只可以利用题目给你的条件和一些性质去推导去证明,不要自己去凭空创造条件!!或者把要证明的结论当条件去使用!!
还有就是可能你会讨厌做数学题或者只是这方面的题,但是你要明白如果你不去做,不去弄懂,那就永远也不明白,等于给自己留下来一个定时炸弹,如果你去做了,可以锻炼,可能起初要花你半个小时或者1个小时去弄懂,但你有所收获了,然后下次做得时候就会有印象,做多了看见题目就会条件反射,记得以前高中的时候我们数学老师说,每天至少要做两个小时以上的数学题。其实要说数学是练出来的一点也不为过!
追问
我是理科生,立体几何主要是求线面角和面面角求不好!做了不少题,隔一段时间不去看立体几何,就又不会做了!我不知道怎么办?还有数学函数,老是算错!计算能力好差!怎么办,前辈!
追答
求线面角和面面角一般有几何法和向量法
几何思维不好这个很难改善,唯一能改善的就只有用向量法求,
这个就要要求你有精确的计算,至于你说老算错这个其实细心点算是可以避免的!
立体几何来来去去都是上面讲到的那两张求法,你找一两题这样的解体方法的立体自己多推敲,完全理解后就自己尝试套他的方法解,即使答案算错没关系,只要过程正确就能拿到8成分,在熟练后就开始练习计算!
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