Question

如何引导叛逆期的孩子

Answer 1

初中学生正处在生理和心理上发生较大变化的非常时期，他们在心理上具备了强烈的自我意识，但他们还不够成熟。因此在接受学校教育、家庭教育、社会正确舆论的过程中常常存在着一些特殊心理活动现象。

从前，有个脾气很坏的小男孩，总是惹得众人讨厌。一天，小男孩的父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。

第一天，小男孩共在栅栏上钉了37颗钉子。过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，小男孩每天在栅栏上钉钉子的数目逐渐减少了。他发现控制自己的脾气比往栅栏上钉钉子容易多了……最后，小男孩变得不爱发脾气了。

保持微笑，让自己避免消极情绪，有问题总是坦然面对。人们总喜欢和安静有能力的人交际！

案例介绍

李斌是我班一个成绩中等的男生，智力可以，自尊心较强，但有时又有自卑感，做事经常情绪化，喜欢表现自己，逆反心理比较严重，对自己要求很不严，做事随意性大。老师让他做的事，家长叫他干的事他置之不理。

案例分析

该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。

分析其原因主要有三个：一是家庭教育方式不当。王某的父亲忙于生意，和孩子的交流很少，遇到问题就会斥责、谩骂孩子，在老师面前又要袒护孩子；而他的母亲主要关心孩子的营养状况和学习成绩，忽视孩子的思想教育，认为孩子还小，大了就会懂事的。

在孩子的教育问题上，两人的方式也常常不一致。二是个别老师不懂得学生的心理特点，不能正确对待他所犯的错误，处理方式不当，使矛盾和冲突日益恶化起来。三是青少年特有的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。

Answer 2

叛逆期，是孩子成长过程中正常的心理现象，这个阶段的孩子心理特征主要表现在冲动、易怒，在对待事物上开始逐渐萌生自己的想法，渴望展现自己却又难以控制情绪，对周围的一切充满质疑和抵触的情绪。
对这种特定年龄出现的特定现象，我们把它定义为孩子的“叛逆期”，是不正常的正常行为。
叛逆期是每个孩子的必经阶段，也是每一位父母在对待孩子的教育上花费心思最多，最为头痛的阶段。
因为这个阶段的孩子总会用质疑父母行为处事，乐于和父母唱反调的方法来宣示自己的成长。
大人们反复强调的事和教导孩子正确的行为处事标准往往取不到正面的效果，反而容易引起他们的反感，这是每一个父母都会遇到的。
那么父母在遇到这类问题应该怎样去解决它呢？

在保持良好关系基础上的教育才会有意义，才会更加容易达成效果，很多孩子为什么总是乐于反对父母？不仅仅是叛逆期的心理生理情绪作祟，同样也是表达对父母关系的一种愤怒，通常这类的亲子关系不会太融洽，所以他的“逆反”情绪严重。

就比如父母让他做某件事情，无论对错，他总是喜欢反着来。
在教育孩子方面，只有父母和孩子结成非常亲密依赖的共情关系，我们对孩子的教育结果才会有质的提高。
如果孩子长期处于对家长的愤怒和不满中，总是想去反抗父母给他制定的一切规则和教育方式，又何谈教育成功呢。
大多数的父母都认为孩子的叛逆期一生只有一次，其实并不是，其实主要有3次，而不同时期的叛逆也都有不同的方法进行引导，方法不对，就难以取得好的效果。
所以，下面是一些心理学家对孩子叛逆期的表现还有教育方法，现在分享给有需要的家长朋友们，希望会有所启发。