Question

学生读书应该带有功利性吗？

Answer 1

学生读书不应该带有功利目的，，教授演讲称，读书是为了赚钱，被学生赶下来，这个学生的做法是正确的，我们读书应该能够改变我们的三观，提升我们的格局，提高我们的素质。

读书的人与不读书的人区别还是比较大的，主要表现在下面这四点上
第一点、承受力不一样
没有文化的人遇到重大的困难、挫折、打击往往承受不住。 前两天看到一篇文章，说一位农民因为没有钱给小孩治病而喝农药身亡。
如果有文化的人遇到这种情况，就会通过媒体、互联网、救助机构等各种途径筹集资金，寻求帮助，更不会放弃自己的责任和义务去寻短见。
第二点、生活的质量不一样
读书人视界开阔，优雅浪漫。他们有深厚的累积、沉淀，有气场和格调，即使生活不富有，也是“贵而不富”，那些不读书的人，即使挣些钱，也只能叫”土豪”，叫“富而不贵” 。

第三点、气质不一样
读书的人知书达理，聪慧睿智，言谈举止透露着一种文化气息和修养。他们常常青灯黄卷，与书为伴，长期滋润濡染着书香，心也被缕缕的馨香环绕着，身上自然就有了与众不同的风雅韵味。
不读书的人比较粗糙，流露出去的尽是痞里痞气。
第四点、看问题的角度不一样
没有文化的人看问题死钻牛角尖，一条道走到黑。而有文化的人看问题，总是能找到最佳角度，总是能跳出圈子，总是能绝处逢生，柳暗花明。

Answer 2

教育的目的是为了帮助学生获得知识、技巧和个人发展，这些都是非常有价值的。阐述功利主义观点来回答您的问题，可以认为，如果学习不以某种方式造福个人或社会，那么它就没有价值。
然而，在现实生活中，学习不仅仅是为了获得即时的物质利益，它还具有许多其他非功利性的益处。例如，学习可以帮助学生培养好奇心和求知欲，提高思维能力和解决问题的能力，并提高个人的自信和自尊心。此外，学生在学习过程中还可以拓展自己的兴趣爱好，发掘自己的潜力和独特之处，这些非功利性的财富同样重要。
因此，尽管个人或社会上的实际收益是受到欢迎的，但学习应该是一个自我探索和个人发展的过程，而不是一个完全功利性的行为。当学生有内在的、快乐的和富有启发性的动机时，他们更可能取得更好的表现和成绩。