孙子定理是什么?要5-6年级学生能懂!
孙子定理是什么?要5-6年级学生能懂!形象点!小学能懂!我读此定理的一般形式是设m=m1,…,mk为两两互素的正整数,m=m1,…mk,m=miMi,i=1,2,…,k。...
孙子定理是什么?要5-6年级学生能懂!
形象点!
小学能懂!
我读此定理的一般形式是设m = m1 ,… ,mk 为两两互素的正整数,m=m1,…mk ,m=miMi,i=1,2,… ,k 。则同余式组x≡b1(modm1),…,x≡bk(modmk)的解为x≡M'1M1b1+…+M'kMkbk (modm)。式中M'iMi≡1 (modmi),i=1,2,…,k 。都吃力!!!! 展开
形象点!
小学能懂!
我读此定理的一般形式是设m = m1 ,… ,mk 为两两互素的正整数,m=m1,…mk ,m=miMi,i=1,2,… ,k 。则同余式组x≡b1(modm1),…,x≡bk(modmk)的解为x≡M'1M1b1+…+M'kMkbk (modm)。式中M'iMi≡1 (modmi),i=1,2,…,k 。都吃力!!!! 展开
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中国古代求解一次同余式组(见同余)的方法。是数论中一个重要定理。又称中国剩余定理。公元前后的《孙子算经》中有“物不知数”问题:“今有物不知其数,三三数之余二 ,五五数之余三 ,七七数之余二,问物几何?”答为“23”。也就是求同余式组x≡2 (mod3),x≡3 (mod5 ),x≡2 (mod7)(式中a≡b (modm)表示m整除a-b )的正整数解。明朝程大位用歌谣给出了该题的解法:“三人同行七十稀,五树梅花廿一枝,七子团圆月正半,除百零五便得知。”即解为x≡2×70+3×21+2×15≡233≡23(mod105)。此定理的一般形式是设m = m1 ,… ,mk 为两两互素的正整数,m=m1,…mk ,m=miMi,i=1,2,… ,k 。则同余式组x≡b1(modm1),…,x≡bk(modmk)的解为x≡M'1M1b1+…+M'kMkbk (modm)。式中M'iMi≡1 (modmi),i=1,2,…,k 。直至18世纪 C.F.高斯才给出这一定理。孙子定理对近代数学如环论,赋值论都有重要影响。
应该能懂的啊,同余要先讲,讲了就好了
汗,以前本书上我介绍的,现在搞没了……
不过你可以通过:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”导入,然后以次为例子,把怎么用说说就差不多了
应该能懂的啊,同余要先讲,讲了就好了
汗,以前本书上我介绍的,现在搞没了……
不过你可以通过:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”导入,然后以次为例子,把怎么用说说就差不多了
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