高中数学,已知P:2x+m>0,q:x^2-4x>0,若P是Q的充分条件
则实数m取值?答案如下,我有不明白的地方:p:x>-m/2,q:x<0或x>4,因为p是Q充分条件,所以-m/2≤0(舍去)或-m/2≥4,所以m≤-8.(为什么要加等号...
则实数m取值? 答案如下,我有不明白的地方:
p:x>-m/2,q:x<0或x>4,
因为p是Q充分条件,所以-m/2≤0(舍去)或-m/2≥4,所以m≤-8.(为什么要加等号?)
如果该条件,把q改成x≤0或x≥4,答案和以前一样。
再改条件,把p改成x≥-m/2,这时候答案是m<-8.
这三种问题,那个等号什么时候有什么时候没有呀?我就想问这个,晕死我了!谁能帮我讲清楚呀我加分!!! 展开
p:x>-m/2,q:x<0或x>4,
因为p是Q充分条件,所以-m/2≤0(舍去)或-m/2≥4,所以m≤-8.(为什么要加等号?)
如果该条件,把q改成x≤0或x≥4,答案和以前一样。
再改条件,把p改成x≥-m/2,这时候答案是m<-8.
这三种问题,那个等号什么时候有什么时候没有呀?我就想问这个,晕死我了!谁能帮我讲清楚呀我加分!!! 展开
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高中数学,已知P:2x+m>0,q:x^2-4x>0,若P是Q的充分条件
则实数m取值? 答案如下,我有不明白的地方:
p:x>-m/2,q:x<0或x>4,
因为p是Q充分条件,所以-m/2≤0(舍去)或-m/2≥4,所以m≤-8.(为什么要加等号?)
如果该条件,把q改成x≤0或x≥4,答案和以前一样。
再改条件,把p改成x≥-m/2,这时候答案是m<-8.
这三种问题,那个等号什么时候有什么时候没有呀?我就想问这个,晕死我了!谁能帮我讲清楚呀我加分!!!
∵P:2x+m>0==> x>-m/2;q:x^2-4x>0==> x<0或x>4
∵P是Q的充分条件
∴-m/2≤0==>m<=0
∵当m<0时,对于直线y=2(x-|m|/2),好该直线将右移|m|/2个单位,当-8<m<=0时,此时区间x∈[0, |m|/2]将落在q抛物线开口内,会造成部分x∈(|m|/2,4]对于q将不成立,∴(舍)
∴-m/2≥4==>m<=-8
当m<=-8时,此时区间x∈[0, |m|/2=4]刚好复盖q抛物线二个零点间区域,使x>4满足q要求,即q成立
对于为什么m<=-8加等号
1、M,x是二个不同的量,x是函数关系中的自变量,它的取值范围受相应函数定义域及题意条件约束,而m是字符常量,它取值范围题目所给条件限制。
2、X=4这一点是临界点,命题q,对于x=4为假,只要x>4就为真
假如没有等号,即m<-8,对于命题p,直线y=2x+m=2(x-|m|/2), |m|/2就找不到一个确定的值来描述,
当有等号时,即m<=-8,对于命题p,直线y=2x+m=2(x-|m|/2), |m|/2=4,这样就能找到一个确定的值4来描述,即只要x>4命题q就为真
这里,m=-8并不意味着x可以等于4。
如果该条件,把q改成x≤0或x≥4,结果也是m<=-8。
则实数m取值? 答案如下,我有不明白的地方:
p:x>-m/2,q:x<0或x>4,
因为p是Q充分条件,所以-m/2≤0(舍去)或-m/2≥4,所以m≤-8.(为什么要加等号?)
如果该条件,把q改成x≤0或x≥4,答案和以前一样。
再改条件,把p改成x≥-m/2,这时候答案是m<-8.
这三种问题,那个等号什么时候有什么时候没有呀?我就想问这个,晕死我了!谁能帮我讲清楚呀我加分!!!
∵P:2x+m>0==> x>-m/2;q:x^2-4x>0==> x<0或x>4
∵P是Q的充分条件
∴-m/2≤0==>m<=0
∵当m<0时,对于直线y=2(x-|m|/2),好该直线将右移|m|/2个单位,当-8<m<=0时,此时区间x∈[0, |m|/2]将落在q抛物线开口内,会造成部分x∈(|m|/2,4]对于q将不成立,∴(舍)
∴-m/2≥4==>m<=-8
当m<=-8时,此时区间x∈[0, |m|/2=4]刚好复盖q抛物线二个零点间区域,使x>4满足q要求,即q成立
对于为什么m<=-8加等号
1、M,x是二个不同的量,x是函数关系中的自变量,它的取值范围受相应函数定义域及题意条件约束,而m是字符常量,它取值范围题目所给条件限制。
2、X=4这一点是临界点,命题q,对于x=4为假,只要x>4就为真
假如没有等号,即m<-8,对于命题p,直线y=2x+m=2(x-|m|/2), |m|/2就找不到一个确定的值来描述,
当有等号时,即m<=-8,对于命题p,直线y=2x+m=2(x-|m|/2), |m|/2=4,这样就能找到一个确定的值4来描述,即只要x>4命题q就为真
这里,m=-8并不意味着x可以等于4。
如果该条件,把q改成x≤0或x≥4,结果也是m<=-8。
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我用解析几何给你解释吧
条件p其实就是直线y=2x+m上,那些y>0的点。同理你可以在坐标轴上找到满足q的点
在直线方程的性质中,m就是直线和纵坐标的交点
我们观察图形,要使p是q的充分条件,在图形上的反映就是,直线出现在第一,第二象限的点统一满足函数x2-4x>0
通过观察图形。如果直线和y轴相交在正半轴。那么在0到4之间,p条件是满足了,但是q条件没有满足
如果直线和2次函数相交点的横坐标在0到4之间,同样是p条件满足了,q条件没有满足
只有直线和2次函数相交点的横坐标大于或者等于4,这样才能推出 q 条件
你的第二,第三问,你同样可以用这样的反法直观地看出来,什么时候有等号,什么时候没有等号。在图形很直观。
希望对你有帮助
条件p其实就是直线y=2x+m上,那些y>0的点。同理你可以在坐标轴上找到满足q的点
在直线方程的性质中,m就是直线和纵坐标的交点
我们观察图形,要使p是q的充分条件,在图形上的反映就是,直线出现在第一,第二象限的点统一满足函数x2-4x>0
通过观察图形。如果直线和y轴相交在正半轴。那么在0到4之间,p条件是满足了,但是q条件没有满足
如果直线和2次函数相交点的横坐标在0到4之间,同样是p条件满足了,q条件没有满足
只有直线和2次函数相交点的横坐标大于或者等于4,这样才能推出 q 条件
你的第二,第三问,你同样可以用这样的反法直观地看出来,什么时候有等号,什么时候没有等号。在图形很直观。
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p是q的充分条件,即由p的解集可以推出q正确,所以p的解集要是q的子集。加等号只表示m等于,并不表示x等于,x还是不会取到等号的。要注意把握好x>-m/2>=4时,x永远不会等于4。下面的改题是同理。
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