“老师好像妈妈一样关心我”是比喻句吗?
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最近,学校搞了一次五年级语文素质检测,其中有一道题,要求用“好像”一词造一个比喻句。结果有为数不少的学生是这样造的:“老师好像妈妈一样关心我。”这个句子到底是不是比喻句,一石激起千尺浪,引起不少老师的争议:
有的老师认为是对的,因为有先例,“老师好像园丁一样培育我们。”一直认为是比喻句,是大家比较认可的;而不少老师认为,比喻句必须具备以下两个条件:一是两种不同的事物,二是二者有共同点。由于老师和妈妈都属于同一种事物,因而不能算是比喻句。就这样,双方争执不下,最终为了慎重起见,不冤枉一个学生,暂且裁定为比喻句。
对此,我不敢苟同,咱们先来看一下比喻的定义:
比喻就是通常说的打比方,即用具体的、浅显的、熟知的一个事物来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。其最典型的特征:便是两种不同的事物,且有共同点。如:.
美丽的荷叶像一把把绿伞;党是太阳,我是花;平静的湖面,犹如一面硕大的镜子等等。由此看来,“老师好像妈妈一样关心我”这一句为比喻句,不能成立,便是“老师好像园丁一样培育我们”为比喻句也很牵强。但二者之间又有区别,不难发现:后者实际上隐藏着一个暗喻,园丁是培育花草树木的,而老师是培养祖国的栋梁的,在这里,巧妙地将学生比喻成祖国的花朵、祖国的栋梁。
当然,这只是我个人的一点看法,恳请同行们参与讨论。
有的老师认为是对的,因为有先例,“老师好像园丁一样培育我们。”一直认为是比喻句,是大家比较认可的;而不少老师认为,比喻句必须具备以下两个条件:一是两种不同的事物,二是二者有共同点。由于老师和妈妈都属于同一种事物,因而不能算是比喻句。就这样,双方争执不下,最终为了慎重起见,不冤枉一个学生,暂且裁定为比喻句。
对此,我不敢苟同,咱们先来看一下比喻的定义:
比喻就是通常说的打比方,即用具体的、浅显的、熟知的一个事物来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。其最典型的特征:便是两种不同的事物,且有共同点。如:.
美丽的荷叶像一把把绿伞;党是太阳,我是花;平静的湖面,犹如一面硕大的镜子等等。由此看来,“老师好像妈妈一样关心我”这一句为比喻句,不能成立,便是“老师好像园丁一样培育我们”为比喻句也很牵强。但二者之间又有区别,不难发现:后者实际上隐藏着一个暗喻,园丁是培育花草树木的,而老师是培养祖国的栋梁的,在这里,巧妙地将学生比喻成祖国的花朵、祖国的栋梁。
当然,这只是我个人的一点看法,恳请同行们参与讨论。
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不是比喻句。这句不是修辞格比喻应有本体和喻体]
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不是比喻句。这句不是修辞格 相比喻的必须都是不同类别的东西。]
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不是。比喻的本体和喻体必须是不同类的事物。而老师和妈妈都是人]
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不是,同 微笑的如意宝宝 的回答一样,相比喻的必须都是不同类别的东西。]
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