修改病句
1.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。2.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆、等蔬菜。3.经过教育,我明确了学习目的和学习态度。...
1.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。
2.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆、等蔬菜。
3.经过教育,我明确了学习目的和学习态度。 展开
2.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆、等蔬菜。
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96个回答
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这件事使我懂得了一个深刻的道理。
【缺主语,介宾短语不能做主语,删去“从”“中”】
他对工作认真负责的态度,同志们都很尊敬他。
改为“他对工作认真负责,同志们都很尊敬他”
【缺主语,介宾短语不能做主语,删去“从”“中”】
他对工作认真负责的态度,同志们都很尊敬他。
改为“他对工作认真负责,同志们都很尊敬他”
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1.王老师耐心的纠正我的错误,使我深受感动。
2.我们排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。
3.下午,六(1)班和六(2)班进行了篮球比赛,六(1)班最终取得了胜利。
4.清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气和感受着温暖的阳光。
5.张明和李伟约定一起在张明家做作业。
2.我们排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。
3.下午,六(1)班和六(2)班进行了篮球比赛,六(1)班最终取得了胜利。
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5.张明和李伟约定一起在张明家做作业。
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A、惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真。根据A的语境来看,用惟妙惟肖不恰当,可以用栩栩如生。
B、抑扬顿挫使用不当。
D、敬佩用在同为学生的新同学身上太大了。
望采纳!!!
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D、敬佩用在同为学生的新同学身上太大了。
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1.你是少先队员,应该严格要求自己。 “严格要求”是固定的用法
2.我们犯了错误,就要下决心改正。 “改正错误”是固定用法
3.他穿着一件灰色上衣,戴着一顶蓝色帽子。 帽子不能用穿来修饰
4.我们必须随时发现工作中的缺点并认真改正。 先“发现”再“改正”
5.我迎着夕阳走在放学回家的路上。 放学回家是傍晚,夕阳
6.秋天的北京是个美丽的地方。或北京的秋天是个美丽的季节。 北京是地方,秋天是季节,搭配错误
7.星期天,陈民和李立在一起做作业,陈民(李立)经常帮助李立(陈民)。 他指代的人物不明
2.我们犯了错误,就要下决心改正。 “改正错误”是固定用法
3.他穿着一件灰色上衣,戴着一顶蓝色帽子。 帽子不能用穿来修饰
4.我们必须随时发现工作中的缺点并认真改正。 先“发现”再“改正”
5.我迎着夕阳走在放学回家的路上。 放学回家是傍晚,夕阳
6.秋天的北京是个美丽的地方。或北京的秋天是个美丽的季节。 北京是地方,秋天是季节,搭配错误
7.星期天,陈民和李立在一起做作业,陈民(李立)经常帮助李立(陈民)。 他指代的人物不明
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1,逻辑词不配,把眼睛改为目光;
2,累赘。把“头上的”删了。
3.要么把“败”删了。要么在“齐心协力”后加上“与否”或者“齐心协力”之前加上“是否”。
4 ,把“滔滔不绝”改为“络绎不绝”
5,搭配不对,把但是改为“也”
6,“对于"和“上”不相搭配,删除其中一个即可。
7.词语不当,把“而且”改为“虽然”。
8.派和人次搭配不当,把人次改为人。
9基本和都矛盾了,将其中一个删除。
2,累赘。把“头上的”删了。
3.要么把“败”删了。要么在“齐心协力”后加上“与否”或者“齐心协力”之前加上“是否”。
4 ,把“滔滔不绝”改为“络绎不绝”
5,搭配不对,把但是改为“也”
6,“对于"和“上”不相搭配,删除其中一个即可。
7.词语不当,把“而且”改为“虽然”。
8.派和人次搭配不当,把人次改为人。
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