什么是融合教育
融合教育是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，让大多数残障儿童进入普通班，并增进在普通班学习的一种教育方式。
融合教育针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同辈间的学习、合作以达到完全包含的策略和目的，最终目的是将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内。不管普通孩子还是特殊小孩都因其不同特质有不同的学习目标，分数不是唯一的指针，而是适才适能的快乐学习 。
拓展资料：
从融合的教育哲学观来看，如所有学生有权利在最少限制的环境中接受教育，特殊孩子也是班上的一员，学生良好的学习应以单一教育系统替代普通、特殊二分的教育系统，以及家长、教师、学生交互影响的力量可以促使融合模式比分离模式更易成功。如果秉持这种理念则融合模式的确是未来教育发展过程中值得耕耘的方向。
参考资料：百度百科--融合教育
融合教育是针对自闭症儿童社会能力受损，交往能力显著落后的主要特征，强调自闭症儿童的康复要充分利用社会周边环境，强调在各种社会环境中促进孩子的社会交往。有更多问题可关注“星桥融合园”
1.要有明确的康复目标。培养社会功能，提高人际交往和社会适应能力。
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要有广泛的融合场所，比如星桥融合园的班级融合、特定区域融合、户外融合等。
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要有丰富的教学内容，智力开发、自理能力锻炼、自我意识教育、语言功能教育、人际交往学习、行为规范培养等。
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要有特定的实施者，特教老师、影子老师、普幼老师、家长。
