高中立体几何,我怎么不会做辅助线?
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还有问题可以问我，立体几何要求能看到的辅助线用实线前面的人都没好好学吧，看不见的用虚线，望采纳，楼主高一的吧
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多看看题目的解答，找到感觉就好了。
还有就是先看已知条件，看看能推出什么中间结论。从中间结论推导最后的结论又需要什么，也许需要的就是一条辅助线拉
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据我的经验，先有个立体思维空间，再尽量把它分割成规则形，补成规则体，比如作垂直等等。
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具体问题具体分析,现在高中都是题海战术
分析这样的数学题最好就是理清题意,从问题入手,从问题推回到条件.
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