4843个回答
展开全部
个人认为小学阶段还是让孩子多阅读比较好,这个年纪刷太多题,反而可能会导致孩子对学习失去兴趣,而广泛的阅读可以培养孩子的想象力和审美力,激发孩子对世界的好奇心。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
对于小学阶段的孩子来说,刷题是没有必要的,应该让他多阅读,增加自己的知识面和知识量。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
其实,不论是阅读还是刷题,都不能走向极端,许多家长的做法,本身就有问题,甚至大错特错了!
正确的方法,应该是什么样的呢?
第一、阅读和刷题,一个都不能少。
正确的姿势,就是阅读应和刷题两者兼顾,缺一不可。
在小学语文中,从一年级开始,就出现了阅读题、习作题。这充分表明,语文教材,重在训练孩子们的阅读能力和写作水平。因此,孩子们首先要具备一个能力,那就是能完整、流利地读出一段话,其次,要能理解这段话的内容,最后,通过回答问题,将阅读能力转化为写作能力,最终达到读写结合的目标。
所以,对于小学阶段的同学来说,既要抓课外阅读,又要针对性进行阅读刷题,两条路都要走,还要同时进行。
第二、阅读和刷题,应配套进行。
当然了,想快速提高阅读能力,就需要刷题。刷题,见效比较快。小学语文的阅读题类型,是包罗万象的。比如:
我们来看这段阅读,这是小学五年级语文考试中出现的阅读题类型,整个小学阶段,都是类似这样的出题方式。
来观察这段阅读所出的题目,有寻找叠词,有填写关联词,有根据短文内容回答问题,也有课外积累的考察。总之,阅读题包含的内容很多,从字词句到段篇,所有的语文知识点,都综合体现了出来。
因此,阅读和刷题,最好能配套进行,手头有一本比较好的习题,包含了短文和题目,在读完文章后,进行答题训练。这样配套进行,有一个好处,就是提分特别快。
第三、目光放得长远一些,刷题只是辅助,阅读才更长久。
在进行阅读训练的过程中,家长一定要牢记一点,那就是,当我们将目光放得长远一些,就会发现,刷题,只是一种手段。最根本的,就是阅读的拓展。阅读中外名著、课外书籍,能让孩子吸收到更多的营养、精华。这种阅读的习惯一旦建立,就会陪伴孩子一生,受益无穷。
而刷题,固然能让中小学生短时间里提高语文成绩,却不能从根本上帮助孩子提高语感,吸收文字中的营养,提升整体素质。尤其是进入中学阶段,这种好的阅读习惯,将带来更多的好处。
第四、了解薄弱环节,针对性提高语文成绩。
最后,对于那些语文成绩差的孩子们,有一个建议。
许多孩子,尤其是男生,当进入小学五、六年级,或者到了初中、高中,对于阅读写作,还是没有窍门,不懂方法,语文很容易拉后腿。
怎么办呢?
那就是寻找到薄弱的环节,看看是字词功底差,还是理解能力弱,总之,可以针对性地找一些习题集,进行刷题训练,从而短期内快速提高。
正确的方法,应该是什么样的呢?
第一、阅读和刷题,一个都不能少。
正确的姿势,就是阅读应和刷题两者兼顾,缺一不可。
在小学语文中,从一年级开始,就出现了阅读题、习作题。这充分表明,语文教材,重在训练孩子们的阅读能力和写作水平。因此,孩子们首先要具备一个能力,那就是能完整、流利地读出一段话,其次,要能理解这段话的内容,最后,通过回答问题,将阅读能力转化为写作能力,最终达到读写结合的目标。
所以,对于小学阶段的同学来说,既要抓课外阅读,又要针对性进行阅读刷题,两条路都要走,还要同时进行。
第二、阅读和刷题,应配套进行。
当然了,想快速提高阅读能力,就需要刷题。刷题,见效比较快。小学语文的阅读题类型,是包罗万象的。比如:
我们来看这段阅读,这是小学五年级语文考试中出现的阅读题类型,整个小学阶段,都是类似这样的出题方式。
来观察这段阅读所出的题目,有寻找叠词,有填写关联词,有根据短文内容回答问题,也有课外积累的考察。总之,阅读题包含的内容很多,从字词句到段篇,所有的语文知识点,都综合体现了出来。
因此,阅读和刷题,最好能配套进行,手头有一本比较好的习题,包含了短文和题目,在读完文章后,进行答题训练。这样配套进行,有一个好处,就是提分特别快。
第三、目光放得长远一些,刷题只是辅助,阅读才更长久。
在进行阅读训练的过程中,家长一定要牢记一点,那就是,当我们将目光放得长远一些,就会发现,刷题,只是一种手段。最根本的,就是阅读的拓展。阅读中外名著、课外书籍,能让孩子吸收到更多的营养、精华。这种阅读的习惯一旦建立,就会陪伴孩子一生,受益无穷。
而刷题,固然能让中小学生短时间里提高语文成绩,却不能从根本上帮助孩子提高语感,吸收文字中的营养,提升整体素质。尤其是进入中学阶段,这种好的阅读习惯,将带来更多的好处。
第四、了解薄弱环节,针对性提高语文成绩。
最后,对于那些语文成绩差的孩子们,有一个建议。
许多孩子,尤其是男生,当进入小学五、六年级,或者到了初中、高中,对于阅读写作,还是没有窍门,不懂方法,语文很容易拉后腿。
怎么办呢?
那就是寻找到薄弱的环节,看看是字词功底差,还是理解能力弱,总之,可以针对性地找一些习题集,进行刷题训练,从而短期内快速提高。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
从我个人的教育经验和眼光来看,我认为小学阶段要让孩子多去阅读是比较好的,而且经常阅读会帮助孩子锻炼思维,考虑事情会更加全面一些,相对于让孩子多做题,我认为效果意义并不大。
因为自己在教育孩子的时候,小学阶段自己并不是非常重视孩子的成绩,主要还是以孩子的阅读习惯为教育目的,因为让孩子在小学阶段能够积累足够多的知识,那么孩子在进入初中乃至高中以后,孩子的知识将会决定孩子以后的思维模式,这对于孩子以后的学习将会奠定良好基础。
我对于其他家长的做法也并不是非常排斥,因为其他家长的做法,目的就是想让孩子通过学习考一个好成绩,因此出于这一点,很多家长都会让孩子去多做题,这样能保障孩子可以考出一个好成绩,从我个人而言,我认为这样的方法虽然有效,但是对于孩子而言未必是一个长久之计,因为孩子的成绩必须要随着学习能力的提升而提升,如果光单纯靠做题去提升成绩,我认为对孩子无非就是拔苗助长。
当我的孩子从小学毕业之后进入到初中,我就能感到一个非常明显的变化,孩子在学习上的兴趣比其他孩子要高出很多,因为孩子已经奠定良好的阅读能力,这几年的阅读是其他孩子根本没有的,因此,孩子在进入初中以后,整个人的思维以及学习都进入了良性发展,反观其他学生还是在不停做题来巩固学习上的不足,学习压力和学习思维都已经固定,想要再进行改变是很难的事情。
我们作为家长,不能光看孩子的眼前教育也要看一看孩子以后的发展潜力,因为孩子的未来才是最重要的,如果眼前孩子的成绩不高,可以通过其他的手段来提高孩子的成绩,但是千万不能扼杀孩子的阅读行为,因为孩子的阅读行为是非常珍贵和不可挽回的,一旦家长们选择拒绝让孩子发展阅读行为,我认为会给孩子的这一生都带来影响。
这个世界上原本没有天才,天才都是在家庭教育模式下诞生的。一种良好的家庭教育环境将会给孩子带来非常大的收益,所以我们家长要把自己的目光放得更长远一些,让孩子培养学习兴趣,最后再学习,这样才能事半功倍。希望能够帮到你
因为自己在教育孩子的时候,小学阶段自己并不是非常重视孩子的成绩,主要还是以孩子的阅读习惯为教育目的,因为让孩子在小学阶段能够积累足够多的知识,那么孩子在进入初中乃至高中以后,孩子的知识将会决定孩子以后的思维模式,这对于孩子以后的学习将会奠定良好基础。
我对于其他家长的做法也并不是非常排斥,因为其他家长的做法,目的就是想让孩子通过学习考一个好成绩,因此出于这一点,很多家长都会让孩子去多做题,这样能保障孩子可以考出一个好成绩,从我个人而言,我认为这样的方法虽然有效,但是对于孩子而言未必是一个长久之计,因为孩子的成绩必须要随着学习能力的提升而提升,如果光单纯靠做题去提升成绩,我认为对孩子无非就是拔苗助长。
当我的孩子从小学毕业之后进入到初中,我就能感到一个非常明显的变化,孩子在学习上的兴趣比其他孩子要高出很多,因为孩子已经奠定良好的阅读能力,这几年的阅读是其他孩子根本没有的,因此,孩子在进入初中以后,整个人的思维以及学习都进入了良性发展,反观其他学生还是在不停做题来巩固学习上的不足,学习压力和学习思维都已经固定,想要再进行改变是很难的事情。
我们作为家长,不能光看孩子的眼前教育也要看一看孩子以后的发展潜力,因为孩子的未来才是最重要的,如果眼前孩子的成绩不高,可以通过其他的手段来提高孩子的成绩,但是千万不能扼杀孩子的阅读行为,因为孩子的阅读行为是非常珍贵和不可挽回的,一旦家长们选择拒绝让孩子发展阅读行为,我认为会给孩子的这一生都带来影响。
这个世界上原本没有天才,天才都是在家庭教育模式下诞生的。一种良好的家庭教育环境将会给孩子带来非常大的收益,所以我们家长要把自己的目光放得更长远一些,让孩子培养学习兴趣,最后再学习,这样才能事半功倍。希望能够帮到你
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询
广告 您可能关注的内容 |