如何组织课堂教学反思
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1)、教学反思应该从备课的过程中进行反思。许多教师的教学反思,局限于课堂教学中的反思,这是教学反思中疏漏的地方。自己在备课中,对教材重难点的把握及理解情况,学生现有的知识水准,教学过程设计是否合理,过渡是恰当、准确。课文中的细节是否在备课的过程中分析的详细、理解的全面,备课的设计与学生学习、理解和感悟是否起到关键作用。
(2)、自己在教学中最成功的是什么。
①先说说自己在教学中表现。自己的感情发挥程度、自己与课文中的文字、对话,以及传授给学生的技术能力的程度。

②自己对课文中重难点把握及传授给学生时,是怎样一步步引领学生破解,使学生掌握的。
③教师与学生的双边活动、与课文中的对话中,人与情、人与文字、人与作者表达的意境中对话,最成功体现在什么地方(要求写具体:文中原句、作者之情、学生之情与收获)。
(3)、自己教学中最有失误的地方。
①自己在教学中发挥失误的地方和自己在情感上的欠缺。感情上没有引领到位,语言上失误的地方和处理不充分。
②学生在学习上的失误,应该学懂弄会的知识,没有深入理解。该模仿的片段没有完成或者没有做到融会贯通和举一反三。学生在背诵或者拓展训练中没有发挥好,一定要写上具体内容和改进措施。

③如果再上这一课,自己应该怎样做,才能避免这些失误。
教学反思是教师成长的关键所在,认认真备十节课,不如潜心写一节反思收益大。正如“我有一个苹果、你有一个苹果,互相交换,还是一个苹果;我有一种思想,你有一种思想,互想交换得到两种思想”。由此看来,写反思是很重要的。
(2)、自己在教学中最成功的是什么。
①先说说自己在教学中表现。自己的感情发挥程度、自己与课文中的文字、对话,以及传授给学生的技术能力的程度。

②自己对课文中重难点把握及传授给学生时,是怎样一步步引领学生破解,使学生掌握的。
③教师与学生的双边活动、与课文中的对话中,人与情、人与文字、人与作者表达的意境中对话,最成功体现在什么地方(要求写具体:文中原句、作者之情、学生之情与收获)。
(3)、自己教学中最有失误的地方。
①自己在教学中发挥失误的地方和自己在情感上的欠缺。感情上没有引领到位,语言上失误的地方和处理不充分。
②学生在学习上的失误,应该学懂弄会的知识,没有深入理解。该模仿的片段没有完成或者没有做到融会贯通和举一反三。学生在背诵或者拓展训练中没有发挥好,一定要写上具体内容和改进措施。

③如果再上这一课,自己应该怎样做,才能避免这些失误。
教学反思是教师成长的关键所在,认认真备十节课,不如潜心写一节反思收益大。正如“我有一个苹果、你有一个苹果,互相交换,还是一个苹果;我有一种思想,你有一种思想,互想交换得到两种思想”。由此看来,写反思是很重要的。
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