Question

人教版五年级下册第八课课件

Answer 1

　　设计理念：
　　课题中的“发现”一词是本文的文眼，教学中引导学生从课题入手提出疑问，然后进行梳理明确主要学习任务。学生自主学习，了解“我” 发现了什么，重点了解“我”是怎么发现的，理清作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
　　教学目标：
　　1．认读7个生字，会写14个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋”等词语。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3．解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
　　4．激发学生探究兴趣、培养想象能力和积极关注生活的态度。
　　教学重点：
　　1．引导学生入情入景地朗读课文，把握课文主要内容，了解“我” 发现了什么，重点了解“我”是怎么发现的。
　　2．感受人物特点，体会作者的思想感情，体会课文幽默活泼的语言风格。
　　教学难点：
　　理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子。