Question

填空题；看水中的小鱼儿一会在（ ），一会在（ ）一会在（ ）........它们真可爱。

Answer 1

1、看水中的小鱼儿一会在（水草里穿行），一会在（乱石中嬉戏）一会在（水面上吐泡）........它们真可爱。

2、看水中的小鱼儿一会在（吐泡 ），一会在（吃食 ）一会在（摆尾 ）........它们真可爱。

扩展资料：

把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。

有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

字→词→句→段→篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。

造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

Answer 2

看水中的小鱼儿一会在（吐泡 ），一会在（吃食 ）一会在（摆尾 ）........它们真可爱。

Answer 3

看水中的小鱼儿一会在（ 悠闲散步），一会在（快乐游玩 ）一会在（ 追逐嬉戏）........它们真可爱。

Answer 4

看水中的小鱼儿一会在（水草间穿梭 ），一会在（水下开心的吐着泡泡 ）一会在（水上与同伴嬉戏 ）........它们真可爱。

Answer 5

填空题；看水中的小鱼儿一会在（水草里穿行），一会在（乱石中嬉戏）一会在（水面上吐泡）........它们真可爱。