谁可以不用翻译软件将以下标题帮我翻译出来。谢谢了。在线等…… 50
1绪论1.1研究背景与研究意义1.2中日英语教育模式研究现状1.3主要研究内容等1.4研究方法2中日英语教学模式的比较2.1课程设置2.2教学模式的比较2.3教学评价的比...
1 绪论
1.1 研究背景与研究意义
1.2 中日英语教育模式研究现状
1.3 主要研究内容等
1.4 研究方法
2 中日英语教学模式的比较
2.1 课程设置
2.2 教学模式的比较
2.3 教学评价的比较
2.4 师资培训的比较
3 我国英语教学模式存在的问题
3.1 人才培养问题
3.2 课程设置问题
3.3 英语考试制度问题
4 加强和推进中国英语教学模式的有效途径
4.1 调整英语教学体系
4.2 教学模式的多样化、立体化
4.3 改变原有评价方式
4.4 构建优势师资队伍
5 结论与展望 展开
1.1 研究背景与研究意义
1.2 中日英语教育模式研究现状
1.3 主要研究内容等
1.4 研究方法
2 中日英语教学模式的比较
2.1 课程设置
2.2 教学模式的比较
2.3 教学评价的比较
2.4 师资培训的比较
3 我国英语教学模式存在的问题
3.1 人才培养问题
3.2 课程设置问题
3.3 英语考试制度问题
4 加强和推进中国英语教学模式的有效途径
4.1 调整英语教学体系
4.2 教学模式的多样化、立体化
4.3 改变原有评价方式
4.4 构建优势师资队伍
5 结论与展望 展开
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中文(简体)英语日语Alpha1 Introduction
1.1 Background and research significance
Research 1.2 in English education mode
1.3 main content
1.4 Research Methods
2 Day English teaching mode
2.1 Curriculum
The 2.2 teaching mode comparison
The 2.3 teaching evaluation comparison
The 2.4 teacher training comparison
3 of China's English teaching mode exists
3.1 personnel training issues
3.2 curriculum
3.3 English examination system problem
4 effective way to strengthen and promote English teaching mode
And 4.1 Adjusting English teaching system
4.2 teaching mode of diversification, three-dimensional
4.3 a change in the original evaluation
4.4 Construction of the advantages of teachers
5 Conclusions and Outlook
1.1 Background and research significance
Research 1.2 in English education mode
1.3 main content
1.4 Research Methods
2 Day English teaching mode
2.1 Curriculum
The 2.2 teaching mode comparison
The 2.3 teaching evaluation comparison
The 2.4 teacher training comparison
3 of China's English teaching mode exists
3.1 personnel training issues
3.2 curriculum
3.3 English examination system problem
4 effective way to strengthen and promote English teaching mode
And 4.1 Adjusting English teaching system
4.2 teaching mode of diversification, three-dimensional
4.3 a change in the original evaluation
4.4 Construction of the advantages of teachers
5 Conclusions and Outlook
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