求高手教我做这个题请说出计算方法
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初中才会有这样的问题
我教学的过程中采用画直角三角形的方法,分享一下
根据:
30度所对直角边等于斜边的一半 等腰直角三角形 边的相关数量关系 引入勾股定理计算出边长
再用定义:
正弦=对/斜
余弦=邻/斜
正切=对/邻
0度90度的就引导学生的极限思维,三角形的一条直角边和斜边无限趋近于一样长(视为相等),另一直角边无限接近于0,视为0,就都呢过求出来了
单位圆大多数初中生没接触过,不是很好理解。
此法学生忘了可以现场推导(只需记住正弦是对边在分数线上方分子位置即可,这和我们正常思维也能切合,对面是正的联想记忆法)
我教学的过程中采用画直角三角形的方法,分享一下
根据:
30度所对直角边等于斜边的一半 等腰直角三角形 边的相关数量关系 引入勾股定理计算出边长
再用定义:
正弦=对/斜
余弦=邻/斜
正切=对/邻
0度90度的就引导学生的极限思维,三角形的一条直角边和斜边无限趋近于一样长(视为相等),另一直角边无限接近于0,视为0,就都呢过求出来了
单位圆大多数初中生没接触过,不是很好理解。
此法学生忘了可以现场推导(只需记住正弦是对边在分数线上方分子位置即可,这和我们正常思维也能切合,对面是正的联想记忆法)
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正弦用sin表示
sin0=0,sinπ/6=1/2,sinπ/4=√2/2,sinπ/3=√3/2,sinπ/2=1
余弦用cos表示
cos0=1,cosπ/6=√3/2,cosπ/4=√2/2,cosπ/3=1/2,cosπ/2=0
正切用tan表示
tan0=0,tanπ/6=√3/3,tanπ/4=1,tanπ/3=√3,tanπ/2=∞
没有计算方法,都是背下来的。tanx=sinx/cosx
不明白可以追问,如果有帮助,请选为满意回答!
sin0=0,sinπ/6=1/2,sinπ/4=√2/2,sinπ/3=√3/2,sinπ/2=1
余弦用cos表示
cos0=1,cosπ/6=√3/2,cosπ/4=√2/2,cosπ/3=1/2,cosπ/2=0
正切用tan表示
tan0=0,tanπ/6=√3/3,tanπ/4=1,tanπ/3=√3,tanπ/2=∞
没有计算方法,都是背下来的。tanx=sinx/cosx
不明白可以追问,如果有帮助,请选为满意回答!
追问
你这样是教不会别人的,方法我自己已经知道了,这里我说出方法让跟多不会的都会:把这个弧度放在直角坐标系中,始边在X轴上,始边0P转带0弧度,30弧度,45弧度,60弧度90弧度,时分别的坐标(X,Y),半径为R,把P'的左边Y/R为正弦,X/R为余弦,Y/X为正切。半径R的计算公式为(根号下Y的平方加上X的平方)X和Y为P'的坐标。
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把π看成180°,其他的直接是书上的公式
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