怎么激发孩子的学习兴趣?
2020-06-11 · 技术研发知识服务融合发展。
学习兴趣也称为求知欲,是一个孩子经常倾向于认识,掌握某种事物并力求参与该种活动的心理特点,良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力。古今中外,许多杰出人物的成功都始于兴趣,正如爱因斯坦所说:兴趣、动机是最好的老师。有了良好的学习兴趣,学习会产生无穷的动力。
一般来说,兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣,直接兴趣是对学习活动本身的兴趣,它是由学习过程本身以及知识的特点引起的。间接兴趣是对学习后果的兴趣,有时孩子对某些具体活动或学习过程并不直接感兴趣,但对学习结果感兴趣,如得高分可以得到老师、家长的表扬等等,以此促使自己坚持学习,这便是间接兴趣。
可以说,这两种学习兴趣对孩子的学习、工作都是必要的。缺乏直接兴趣,会使学习成为枯燥无味的负担,缺乏间接兴趣又会使学生丧失学习的恒心和毅力,所以说,培养孩子的学习兴趣应将两者有机地结合起来,激发其主动学习的积极性。
共同探讨学习中有趣的事情
孩子一开始学数学可能觉得很枯燥,但是如果这时家长与他一起探讨算术与日常生活及自然科学、社会科学的密切联系,并与孩子一起分析实例,数学就有可能变得越来越有趣。例如,孩子在学习分数时,家长提出与孩子共同寻找日常生活中带有分数含义事物的建议,在共同探索中使孩子了解了数学,并对数学产生了浓厚的兴趣。
提高成功的概率
孩子在某一件事上如果经常获得成功,心理就会产生极大的满足感,与此同时,孩子的自信心也会大大地增强,兴趣也会与日俱增,并产生进一步学习的愿望。相反,总是体验失败会使孩子产生不愉快的心情并丧失学习兴趣。因此,父母要不断地鼓励孩子的成就,哪怕有一点小小的进步也不忽视,同时,家长要适时适量地帮助孩子清除学习上的拦路虎,培养孩子自信、自强的良好心理品质。
鼓励孩子参加各种课外活动小组
有时孩子对学科内容的社会意义有一定程度的认识,但并不一定能产生学习的兴趣。如果让孩子到实践活动中去,承担一定的任务,这样不仅能使孩子在完成任务过程中进一步体会知识的实践意义,还会切身感到自己知识的不足,敦促其进一步学习。因此,如果孩子对数学缺乏兴趣,我们就鼓励他去参加数学兴趣小组,多做数学趣味题,激发其学习数学的兴趣及克服困难的勇气。
利用兴趣转移
在孩子缺乏学习动力,没有明确学习目的的情况下,可以利用他对其他活动的兴趣,因势利导,转移到学习上。例如:有的孩子不喜欢数学,但喜欢做轮船模型,妈妈就可以采用以下几步转移兴趣的方法:首先,要求孩子只有在完成作业后才能做模型,这个要求将数学学习与模型制作建立联系,孩子自然而然就会增加对自然学科的关注;其次,当孩子做作业非常认真努力时以买新航模等做为奖赏物,激发孩子对学习数学产生间接兴趣;最后,妈妈爸爸可以与孩子一起做模型并不断启发、诱导,使孩子明白模型制作与学习数学的关系,当孩子明白了学习数学的现实意义,就会逐渐将对模型的兴趣转移到学习数学上,自然而然产生了学好数学的愿望。
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