Question

幼儿社会性是什么

Answer 1

儿童从出生之日起，就被包围在各种社会物体和关系之中，与多方面的人们发生着联系。在与其他人的相互交往过程中，儿童逐渐表成其社会性和个性，发展起其整个心理。对学前儿童来说，生活中最经常、最主要的接触者是父母和同伴，与这些“重要他人”的交往是学前儿童生活和发展的重要内容。
　　1、亲子交往
　　交往中，父母代表一定的社会阶层或观念、文化，必然地，自觉不自觉地向儿童传授着多方面的社会性知识、道德准则、行为习惯和交往技能；同时，也为儿童提供了大量的练习有关社交行为和技能的最佳场所，并在其中给以大量的帮助、指导、纠正或强化。儿童的许多社会性行为，如分享、谦让、轮流、协商、帮助、友爱、尊敬长辈、关心他人等，就是在与父母的交往中，在父母的要求和指导之下而逐渐习得并发展的。早期亲子交往的经验对儿童与他人包括同伴的交往也有相当明显的影响，甚至会影响到儿童成年以后的人际交往态度、行为和关系状况。
　　日常生活经验和科学研究结果都证明，父母的许多行为方式、态度、言语和价值观，起着示范、榜样的作用，被孩子所观察和模仿。

Answer 2

社会性是生物作为集体活动中的个体、或作为社会的一员而活动时所表现出的有利于集体和社会发展的特性。社会性是个体不能脱离社会而孤立生存的属性。
一、社会性的概念

1、 社会性是指与人交往，融入社会所需的特点、品质。
它是和平相处，解决矛盾，不伤人的技巧及驾驭或掌握公共资源的能力。
2、 社会性是指自我的认同品质：一只眼看他人，一只眼看自己。
3、 社会性是指适应社会的能力。
二、幼儿社会性发展的内容
1、自我意识的发展
表现形式:
①自我认识，先认识自己身体的各个部分，然后知道自己的名字。对“我”字的掌握；
②自我情感体验，包括自尊，自信，自我价值感，成功感，自我效能感等等，比如3岁孩子对自己能力的认识和自信，常要求自己独立干一些事情。
③自我控制与调节
④自我管理