社会教育，对儿童身心发展的影响有哪些？
一般说来，心理的发展是从低级走向高级，从简单复杂；但从具体的发展过程中可以看出，其中也包含某些因素的消逝和新因素的出现。如新生儿与生俱来抓握反射在婴儿期会慢慢消逝，这对婴儿手部动作是有利的。
一个孩子便是一个世界，在他的发展过程中会遭受来自于各个领域的危害。当今教育应该是学校教育，家庭教育和社会教育三者融合总体的教书育人系统软件；在这个工程项目里边院校，家庭和社会都肩负着关键和不能推脱的义务。伴随着智能化社会的发展趋势，“学习培训社会化，社会学习培训化”正逐渐变成当代社会和当代教育发展趋势的关键发展趋势。当代教育不但在时间上把拓展到一个人的终身，并且在室内空间上把拓展到全社会。在这一发展趋势下，院校，家庭，社会将组成孩子成长的一体化自然环境，对学生的健康发展趋势产生关键的危害。全部社会要肩负起教育的义务，院校要向社会对外开放。因而，掌握院校，家庭，社会三者间的联络，对进行教育课堂教学具备关键的功效。
学校教育，家庭教育，社会教育中间互相联络，互相配合，互相促进，缺一不可。不断完善院校，家庭，社会三位一体的未成年教育互联网，完成“三位一体”的总体教育布局，对中学生思想道德建设基本建设有关键实际意义。它是推动学校教育统一化，推动素养教育，提升教育教学水平，完成品德教育目的的必须；是产生总体教育的观念确保，是对教育改革创新及社会现实主义精神文明建设基本建设的促进和发展趋势；是把教育与社会实践活动紧密结合的重要途径，是把全体党员高度重视，社会一同参加融合在一起的重要举措。因而，搭建院校，家庭，小区三位一体的教育互联网刻不容缓。
总而言之，学校教育，家庭教育和社会教育融合起来对学员开展观念和品行教育，进而产生多用途，多方位，数字化的社会教育团队，融入二十一世纪的进步必须。使学校教育工作中获得社会，家庭强有力的适用和紧密配合，三位一体，产生同舟，同歩，同方向，全体人员，全过程，多方位的教育方式；使学校教育展现“诸事有些人关注，随处有些人留意，时刻有些人操劳”的大好局面。我觉得，只需大家老师和学生家长的相互配合，社会的关注，必然迈入教育的春季。
