Question

中学教育心理学 案例分析

班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生，而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫道办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班学习成绩拉齐。这位老师的想法能够实现吗 ？

1. 这一案例说明教师应该（）
A. 懂得教育理论
B. 有责任心
C. 运用科技理论指导实践
D. 严格要求学生

不定项选择题，应该选择什么呢 ？ 谢谢

Answer 1

青春期的叛逆现象是正常的，但没有时间来指导，那么导致孩子心理扭曲。她喜欢打扮自己，让自己的一套风格，经常在他耳边说，有意或无意的，有些自然是美丽的，不要太在意别人的眼光。事实上，这些父母的溺爱的关系，不要太在意，这将使她是理所当然的，自然点。和她的父母能有一个良好的交流，如晚饭后全家出动星期天带她在公园附近散步，但承诺在集合做。然后老师让她负责给了他一些代表一类或一类的活动。让她自己的人做的，老师可以在这个阶段，与她沟通的机会，它可以告诉她为什么这些做法。然后对症下药就可以了，所以她应该改变。

Answer 2

中国富起来的原因是因为一部分人先富起来，在带动落后的人，我想管理班级是一样的道理。

Answer 3

班主任老师这种对学生关切的心情我们可以理解，但我个人认为把学生请到办公室应当像朋友一样给予鼓励，付与他们正能量，这样会达到更好的效果。

Answer 4

正解B D
A 不能训斥 那不是教育理论
C 我也没看出来哪科学的，这不科学

追问

答案是 AB。