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(100*3-60)÷(5-3)=120
120*5=600
你画图想想,,我这儿不方便给你画图。
这是算术中的变倍问题。倍数问题请画好线段图。解答的方法比较多。对于小学中年级学生来说,实质可以用“差倍问题”解答。
可以从现在倍数关系,推到原来。
如果你实在是不好理解,就这样做吧
因为
甲=5乙
甲+60=3(乙+100)
5乙+60=3乙+3*100
2乙=240
乙=120
甲=600
120*5=600
你画图想想,,我这儿不方便给你画图。
这是算术中的变倍问题。倍数问题请画好线段图。解答的方法比较多。对于小学中年级学生来说,实质可以用“差倍问题”解答。
可以从现在倍数关系,推到原来。
如果你实在是不好理解,就这样做吧
因为
甲=5乙
甲+60=3(乙+100)
5乙+60=3乙+3*100
2乙=240
乙=120
甲=600
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解:设乙原来有存款x元,则甲的存款为5x元
3(5x+60)=100+x
3(5x+60)=100+x
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甲存款600元,乙存款120元。
理由如下:开始甲的存款是乙的5倍得1个甲=5乙,后来增加数量后,1甲=3乙,变化后相差2个
乙,相差的量是:甲增加60,乙增加100后成为3倍量,既100X3=300 300-60=240 1倍量的
乙240÷2=120 甲120X5=600
理由如下:开始甲的存款是乙的5倍得1个甲=5乙,后来增加数量后,1甲=3乙,变化后相差2个
乙,相差的量是:甲增加60,乙增加100后成为3倍量,既100X3=300 300-60=240 1倍量的
乙240÷2=120 甲120X5=600
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(100 ×3-60)÷(5-3)
=(300-60)÷2
=240÷2
=120(元)
120×5=600(元)
答:甲存款600元,乙存款元。
=(300-60)÷2
=240÷2
=120(元)
120×5=600(元)
答:甲存款600元,乙存款元。
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