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(二)在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高...
(二)
在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。其实,此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼,他没有想到,父亲会对其求助置之不理。于是,他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字,并称之为“八格牙路”。他的父亲还是置之不理。
这时,天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。
他在坑里转来转去,寻找可以上去的地方,终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是 这个顽童 没有抱怨 更没有愤怒 而是径直走到父亲身边 自豪地对父亲说 老爸 是我自己上来的
1、 给短文最后一自然段没有标点符号的地方加上标点符号。(2分)
2、 读文章,在短文的横线上加上合适的标题。(2分)
3、概括这篇文章的主要内容,字数不超过40个。(3分)
4、联系全文,你从“于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:‘爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!’”中的“不得不”读懂了些什么?(3分)
5、父亲的“置之不理”、“沉默”及“还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼”看似无声、无情,其实包含着很多的话和很深的情,你体会到了吗?写写你的理解。(4分)
6、父爱,是对孩子求助时的置之不理;父爱,是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱,是 ;父爱,是 。 展开
在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。其实,此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼,他没有想到,父亲会对其求助置之不理。于是,他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字,并称之为“八格牙路”。他的父亲还是置之不理。
这时,天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。
他在坑里转来转去,寻找可以上去的地方,终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是 这个顽童 没有抱怨 更没有愤怒 而是径直走到父亲身边 自豪地对父亲说 老爸 是我自己上来的
1、 给短文最后一自然段没有标点符号的地方加上标点符号。(2分)
2、 读文章,在短文的横线上加上合适的标题。(2分)
3、概括这篇文章的主要内容,字数不超过40个。(3分)
4、联系全文,你从“于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:‘爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!’”中的“不得不”读懂了些什么?(3分)
5、父亲的“置之不理”、“沉默”及“还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼”看似无声、无情,其实包含着很多的话和很深的情,你体会到了吗?写写你的理解。(4分)
6、父爱,是对孩子求助时的置之不理;父爱,是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱,是 ;父爱,是 。 展开
35个回答
2012-06-20
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1、联想:一《 乡愁 》。
《 游子吟 》 。
2、读短文第⑦自然段,再从下列词语中选择恰当的词语,填在A、B、C、D处。
安全 安慰 温馨 温暖 自信 自豪
A: 略 B: 略 C: 略 D: 略
3、“拍拍羽毛丰满的翅膀,飞了。”这句话的意思是 孩子们长大了,都到外地去工作了
。“月是故乡明”表达了作 略者
的思想感情。短文第⑥自然段所用的修辞手法是 排比 。
4、在你眼里,家的感觉就像什么?请仿照第②自然段的写法,写两个比喻。
家,就像一盏明灯;家,就像一丝春风。
》。而一见“游子”这个词,一定会让你想起孟郊在《 游子吟 》中写的那句报恩之情的名句 谁言寸草心,报得三春晖
。
2、读短文第⑦自然段,再从下列词语中选择恰当的词语,填在A、B、C、D处。
安全 安慰 温馨 温暖 自信 自豪
A: 略 B: 略 C: 略 D: 略
3、“拍拍羽毛丰满的翅膀,飞了。”这句话的意思是 孩子们长大了,都到外地去工作了
。“月是故乡明”表达了作 略者
的思想感情。短文第⑥自然段所用的修辞手法是 排比 。
4、在你眼里,家的感觉就像什么?请仿照第②自然段的写法,写两个比喻。
家,就像一盏明灯;家,就像一丝春风。
《 游子吟 》 。
2、读短文第⑦自然段,再从下列词语中选择恰当的词语,填在A、B、C、D处。
安全 安慰 温馨 温暖 自信 自豪
A: 略 B: 略 C: 略 D: 略
3、“拍拍羽毛丰满的翅膀,飞了。”这句话的意思是 孩子们长大了,都到外地去工作了
。“月是故乡明”表达了作 略者
的思想感情。短文第⑥自然段所用的修辞手法是 排比 。
4、在你眼里,家的感觉就像什么?请仿照第②自然段的写法,写两个比喻。
家,就像一盏明灯;家,就像一丝春风。
》。而一见“游子”这个词,一定会让你想起孟郊在《 游子吟 》中写的那句报恩之情的名句 谁言寸草心,报得三春晖
。
2、读短文第⑦自然段,再从下列词语中选择恰当的词语,填在A、B、C、D处。
安全 安慰 温馨 温暖 自信 自豪
A: 略 B: 略 C: 略 D: 略
3、“拍拍羽毛丰满的翅膀,飞了。”这句话的意思是 孩子们长大了,都到外地去工作了
。“月是故乡明”表达了作 略者
的思想感情。短文第⑥自然段所用的修辞手法是 排比 。
4、在你眼里,家的感觉就像什么?请仿照第②自然段的写法,写两个比喻。
家,就像一盏明灯;家,就像一丝春风。
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1.在日本,一位父亲带着6岁的儿子。父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。儿子出于好奇,下到一个坑里出
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以
(2)径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(3)置之不理:放在一边,不理不睬
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(靠着几棵可以攀岩的小树爬上来)
4. 4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不救儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子
5.如果我也发生这种情况,我第一反应就是求助或可以就自己做。我的父亲或其他的人一定会及时地把我救上去的。
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以
(2)径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(3)置之不理:放在一边,不理不睬
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(靠着几棵可以攀岩的小树爬上来)
4. 4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不救儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子
5.如果我也发生这种情况,我第一反应就是求助或可以就自己做。我的父亲或其他的人一定会及时地把我救上去的。
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小保姆的日常表现 样样活儿都干得挺利索
心计是 那主人对她的测试 。
一时语塞 直接原因 她捡钱被保姆看到,中了保姆的计
根本原因:不尊重、信任别人而羞愧
试蕴含两种含义 一是金钱测试 二是信任、品德、尊重的测试追问当晚 主人找小保姆谈话 想当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 采用启发式 你表现是不错的 这可充分肯定 可是 唉!
回答当晚,女主人找小保姆谈话,像当年找科员个别谈话一样,严肃、婉转,采用启发式:你在试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定。可是……唉!做人起头,路正长着呢!诚实是顶要紧的。你如果能记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!
追问女主人对小保姆三次测试 小保姆表显是
第一次 根本没有意识到是测试,把钱放到茶桌上。
第二次 怀疑并验证了测试,有所生气,把钱拔到茶桌下面。
第三次 生气并把施计,把钱放在楼梯让女主人捡,反驳女主人不尊重他人。
心计是 那主人对她的测试 。
一时语塞 直接原因 她捡钱被保姆看到,中了保姆的计
根本原因:不尊重、信任别人而羞愧
试蕴含两种含义 一是金钱测试 二是信任、品德、尊重的测试追问当晚 主人找小保姆谈话 想当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 采用启发式 你表现是不错的 这可充分肯定 可是 唉!
回答当晚,女主人找小保姆谈话,像当年找科员个别谈话一样,严肃、婉转,采用启发式:你在试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定。可是……唉!做人起头,路正长着呢!诚实是顶要紧的。你如果能记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!
追问女主人对小保姆三次测试 小保姆表显是
第一次 根本没有意识到是测试,把钱放到茶桌上。
第二次 怀疑并验证了测试,有所生气,把钱拔到茶桌下面。
第三次 生气并把施计,把钱放在楼梯让女主人捡,反驳女主人不尊重他人。
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1因为母亲怕卡罗纳伤心,想起他的母亲,我明白了不能在卡罗纳面前享受母 爱,这样对他来说是一种伤害 2读懂了要为他人着想,不能只顾自己。 多给我分
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1、用简洁的语言分别写出两个自然段的段意。
第一自然段:伟大的科学家爱因斯坦,非常重视培养青少年勤于思考的习惯。
第二自然段:爱因斯坦自己在少年时候就是个爱思考问题的孩子。
2、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家?
学习知识要善于思考,思考,再思考。爱因斯坦就是靠这个方法成为科学家的。”
第一自然段:伟大的科学家爱因斯坦,非常重视培养青少年勤于思考的习惯。
第二自然段:爱因斯坦自己在少年时候就是个爱思考问题的孩子。
2、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家?
学习知识要善于思考,思考,再思考。爱因斯坦就是靠这个方法成为科学家的。”
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