结构性游戏是什么
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积木游戏 用各种积木或其他代用晶作为游戏材料进行的结构游戏。积木的式样很多,有大、中、小型积木,有空心或实心型积木,有动物拼图积木等。这种结构游戏在幼儿园开展较早,也较为普遍。 积竹游戏 指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等,然后用它们进行构造物体的游戏。积竹可构造“坦克、火车、飞机”,还可建“桥梁、公园”,构造出的物体同样栩栩如生,富有情趣。我国南方盛产竹子,积竹游戏前景广阔,大有可为。 积塑游戏 用塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件,通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。积塑轻便耐用,便于清洁。
丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象
教师在日常活动中要引导幼儿注意观察周围生活中的多种建筑,感知各部位的名称、形状、结构特征、组合关系与色泽特点。如楼房是有层次的,房顶有尖的、平的,也有圆的,桥梁是桥面和桥墩组成的,等等,在此基础上引导幼儿根据需要选择合适的材料,创造性地表现自己对事物的认识。
引导幼儿掌握结构造型的基本技能,培养幼儿结构造型的能力
①识别与使用材料的技能引导幼儿认识结构玩具,识别结构元件的形状、颜色、大小等特征,会选用结构元件去构造物体,会灵活使用材料。
②结构操作技能引导幼儿学会积木的排列组合(平铺、延长对称加宽加长加高围合,盖顶、搭台阶等),积塑的插接、镶嵌(整体连接、交叉连接、端点连接、围合连接等),以及穿套编织,粘合造型等技能。这是幼儿构造物体的基础。
③设计构思能力引导幼儿整体构思构造计划,使幼儿能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动。在构造实践中能根据需要修改、补充,以取得结构成功。
④掌握结构分析技能使幼儿学会看平面图纸,能把平面结构变为立体结构,会评议结构物。
⑤集体构造的技能引导幼儿在集体构造中学会分工和合作,共同完成任务。
丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象
教师在日常活动中要引导幼儿注意观察周围生活中的多种建筑,感知各部位的名称、形状、结构特征、组合关系与色泽特点。如楼房是有层次的,房顶有尖的、平的,也有圆的,桥梁是桥面和桥墩组成的,等等,在此基础上引导幼儿根据需要选择合适的材料,创造性地表现自己对事物的认识。
引导幼儿掌握结构造型的基本技能,培养幼儿结构造型的能力
①识别与使用材料的技能引导幼儿认识结构玩具,识别结构元件的形状、颜色、大小等特征,会选用结构元件去构造物体,会灵活使用材料。
②结构操作技能引导幼儿学会积木的排列组合(平铺、延长对称加宽加长加高围合,盖顶、搭台阶等),积塑的插接、镶嵌(整体连接、交叉连接、端点连接、围合连接等),以及穿套编织,粘合造型等技能。这是幼儿构造物体的基础。
③设计构思能力引导幼儿整体构思构造计划,使幼儿能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动。在构造实践中能根据需要修改、补充,以取得结构成功。
④掌握结构分析技能使幼儿学会看平面图纸,能把平面结构变为立体结构,会评议结构物。
⑤集体构造的技能引导幼儿在集体构造中学会分工和合作,共同完成任务。
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一批个股出现“结构”性上涨,另一批个股出现“结构”性下跌
000811正属于这类下跌品种,通过这一部分个股下跌“损失”的市值,从而给另一批个股“腾出”上涨的空间。另一批个股涨得越凶,000811这类股跌得也越厉害。
000811正属于这类下跌品种,通过这一部分个股下跌“损失”的市值,从而给另一批个股“腾出”上涨的空间。另一批个股涨得越凶,000811这类股跌得也越厉害。
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结构游戏 又称建构游戏,是幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料,构造物体形象,反应现实活动的一种游戏。
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