Question

《我的前程》五年级小学生写的250字至300字作文

Answer 1

　　一个高二年级的少年，七门功课不合格。人生的路口上只有语文的路灯还亮着。于是，学校说：垃圾！这个放任不羁的少年不理会，仍然在课上埋头写小说，终于，他的小说以很高的印刷量出版，并以玩弄文字得到很多学生的喜爱，于是，老师说：垃圾！他退了学，决定用自己的文字养活自己，于是，社会说：垃圾！他们以刺眼的七盏红灯来讽刺，打击他。而这个少年却不以为然的笑笑，说：“我要用七盏红灯照亮我的前程。这个少年，就是混于文坛，歌坛，车坛的韩寒！
　　在人生的岔道上，不同的选择决定了不同的人生。选择自己的路，选择自己的精彩，我们无权过问。
　　在“奇珍异宝”和“垃圾”面前，他选择了垃圾。韩寒的同学们都希望自己有个光明的前程，于是，他们为了科学家，工程师，会计师这些奇珍异宝每日挑灯夜读，他们都认为，只有读书才是唯一的出路，才能有所作为。而韩寒，他不去为了所谓的前程像同学们一样，当同学们为了那些珍宝努力时，他却选择了垃圾，选择了上课打瞌睡，选择了在老师讲课讲得口沫横飞时埋头写小说……最终，他选择的垃圾在他手中闪闪发光，那光芒仿佛要压过珍宝。他出版的三重门一时成了畅销书，他的文字一印再印，得到了几百万甚至上千万读者的喜爱，成了多少人的偶像。而这，就是他的选择。
　　在正常与非正常之间，他选择了非正常。当他成名后，北京大学请他去中文系就读，以得到更好的深造。他只是两个字：不去。当很多出版社建议他试着改变一下自己的写作方式，以便于用英文翻译，使他的小说得到更好的推广时，他说：不。当有签售活动要他参加以便他的小说卖得更好时，他说：不。我想这些机会如果放在我们身上，我们一定不会放弃甚至会主动争取吧！而他，却偏偏选择了非正常。这，仅仅是因为他不想让那些死板的知识禁锢自己的思想，不想要那些所谓的规定去抹杀自己的个性。他要的是自我，他要的是个性！这，是他的选择！
　　七门红灯，与他人来说无疑是一大块绊脚石，而韩寒，却选择用七门红灯去照亮自己的前程。也许对于社会，对于学校，他带来了某些不良影响，但他活出了自己，活出一个真实的韩寒。这是他的选择，是他的人生。我们无权去过问，更无权干涉。
　　选择自己的路，选择自己的精彩！