语文教学中怎样让学生想学,会学,乐学
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要让学生喜欢你的课,先让学生喜欢你的人
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课 ,同样,也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。所以,一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。我们要怎样成为一位学生喜欢的老师,我结合自己的教学实践,谈谈自己的做法。
第一, 要让学生喜欢你你必须先喜欢你的学生,爱你的学生。一个好老师,意味着什么?首先意味着他热爱孩子。实践告诉我们:“爱是教育走向成功的关键。”做学生喜欢的老师,应该是我们每一个老师不断追求的目标。但在这里我需要特别强调一点,我所说的这种爱不是一种偏爱,不是指那种只对少数人的爱,而是作为一个老师对所有学生无私平等的爱。教师蹲下身去和学生说话,走下讲台给学生讲课,倾听孩子的心声,关注学生的情感体验,让学生感受到被关怀的温暖,会成为学生成长的动力。教师的一个眼神、一个手势、一句短短的评语……,这寄寓着教师用心传递的关爱,常常影响一个人的一生。尊重学生的人格,尊重学生的潜能,尊重学生的差异,尊重学生的权利,是教师应有的职业道德。有了尊重,教师才可能以理解、宽容的态度对待学生,有了尊重,才可能使学生健全人格的生成。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课 ,同样,也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。所以,一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。我们要怎样成为一位学生喜欢的老师,我结合自己的教学实践,谈谈自己的做法。
第一, 要让学生喜欢你你必须先喜欢你的学生,爱你的学生。一个好老师,意味着什么?首先意味着他热爱孩子。实践告诉我们:“爱是教育走向成功的关键。”做学生喜欢的老师,应该是我们每一个老师不断追求的目标。但在这里我需要特别强调一点,我所说的这种爱不是一种偏爱,不是指那种只对少数人的爱,而是作为一个老师对所有学生无私平等的爱。教师蹲下身去和学生说话,走下讲台给学生讲课,倾听孩子的心声,关注学生的情感体验,让学生感受到被关怀的温暖,会成为学生成长的动力。教师的一个眼神、一个手势、一句短短的评语……,这寄寓着教师用心传递的关爱,常常影响一个人的一生。尊重学生的人格,尊重学生的潜能,尊重学生的差异,尊重学生的权利,是教师应有的职业道德。有了尊重,教师才可能以理解、宽容的态度对待学生,有了尊重,才可能使学生健全人格的生成。
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