spss做实证,采用何种方法分析实验组、控制组的前测后测数据。
实验组采用新教学法教口语,控制组传统法,想看看新方法是否有效。原始数据为:实验组、控制组前测口语成绩;实验组、控制组后测口语成绩,如何使用spss分析。自己的想法是用:后...
实验组采用新教学法教口语,控制组传统法,想看看新方法是否有效。原始数据为:实验组、控制组前测口语成绩;实验组、控制组后测口语成绩,如何使用spss分析。
自己的想法是用:后测独立变量T检验、配对样本T检验,是否可行,是否还有补充。
因本人不懂,能否详细说一下具体操作步骤。
有加分!谢谢!
整理思路后,想按如下步骤:
1)
将实验组、控制组前测口语成绩平均分做独立样本T检验,得结论无显著差异
2)
将实验组、控制组后测口语成绩平均分做独立样本T检验,得结论有显著差异
综上:新方法对提高学生口语成绩有效
想知道:
1)
上述方法是否可行
2)
是否要对实验组、控制组分别做配对样本T检验,此举是有必要,还是可由可无,抑或是画蛇添足
昨天提的问题,还没有朋友回答,估计是刚好春节假期。希望熟悉spss的朋友可以帮一下,先谢谢了! 展开
自己的想法是用:后测独立变量T检验、配对样本T检验,是否可行,是否还有补充。
因本人不懂,能否详细说一下具体操作步骤。
有加分!谢谢!
整理思路后,想按如下步骤:
1)
将实验组、控制组前测口语成绩平均分做独立样本T检验,得结论无显著差异
2)
将实验组、控制组后测口语成绩平均分做独立样本T检验,得结论有显著差异
综上:新方法对提高学生口语成绩有效
想知道:
1)
上述方法是否可行
2)
是否要对实验组、控制组分别做配对样本T检验,此举是有必要,还是可由可无,抑或是画蛇添足
昨天提的问题,还没有朋友回答,估计是刚好春节假期。希望熟悉spss的朋友可以帮一下,先谢谢了! 展开
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