结合小学科学教师的专业素质,学习本课程的重要性是什么
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不光要让学生掌握基本的知识与技能,还要知道如何掌握的,强调“学会学习”。
比如知道自己会读写“1”,是上课的时候跟着老师进行了反复地在不同场景下朗读、反复地书写,而不是看一遍就会的。对应到写教案就是通过创设不同情景让学生认识“1”、书写“1”。
教师资格证小学综合素质高频考点(专业素质):小学教师的专业素质包括教育理念和师德修养、教师专业知识、教师专业能力等。教师的教育理念是教师对教育基本问题的认识、理解,是教师对教育问题的基本观念。其中包括教师的教育观、学生观和教师观:教师的教育理念是教师行为的基础,它直接影响并决定着教师的教育教学行为。教师的师德修养是建立在教师个人良好道德品质基础上的职业道德修养。它包括教师在职业活动中必须遵循的职业道德规范和个人的道德修养。
比如知道自己会读写“1”,是上课的时候跟着老师进行了反复地在不同场景下朗读、反复地书写,而不是看一遍就会的。对应到写教案就是通过创设不同情景让学生认识“1”、书写“1”。
教师资格证小学综合素质高频考点(专业素质):小学教师的专业素质包括教育理念和师德修养、教师专业知识、教师专业能力等。教师的教育理念是教师对教育基本问题的认识、理解,是教师对教育问题的基本观念。其中包括教师的教育观、学生观和教师观:教师的教育理念是教师行为的基础,它直接影响并决定着教师的教育教学行为。教师的师德修养是建立在教师个人良好道德品质基础上的职业道德修养。它包括教师在职业活动中必须遵循的职业道德规范和个人的道德修养。
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