Question

孩子学习不好，是老师的原因还是家长的原因？

Answer 1

孩子学习不好，是老师的原因，还是家长的原因？大多数是来自家庭家长的原因，因为家长不够重视，家长没有更好的引导，家长没有给孩子创造一个更好的学习环境，等等

Answer 2

一个班，谁带都好，就某个老师带不好，那是老师问题。
老师带得班，各种排名都好，全班就你一个不好的，而且是不同老师带得各科目都不好，学生自己的问题(也包括该学生家长)。
孩子学习成绩不好，一般来说，正常情况下家长应该负主要责任。
(备注：我也是一名家长)首先家长要检讨下自己是否给孩子创造了良好地学习环境，是否培养了良好的学习习惯，是否给孩子起到了以身作则榜样的作用？如果家长做得足够好，孩子也不会太差的。老师按教学大纲教育孩子，当然会保证大多数孩子的成绩。但个别学生学习成绩不好教师不能承担全部责任，当然有的老师责任心强，对成绩不好的孩子辅导多一些，孩子会成绩会有所提高。但不管是谁的责任，孩子成绩差，最着急的肯定是家长了。作为老师，一个班很多个学生，自然是没法全部管过来的，肯定会有所欠缺。
所以，作为家长，楼主应该考虑的是：一味的指责别人解决不了什么问题，反而会担误了孩子，得不偿失。
当然，想要提高孩子的学习成绩，不仅仅只是提高孩子的分数那么简单。比学习成绩更重要的是，教会孩子这种思维模式：成长型思维模式。
成长型思维 是一种发展型的思维模式，它教育孩子要积极面对面对困难和挑战。而与成长型思维相对的是固定思维模式，他们有相反的特征：鼓励孩子走出大脑舒适区，挑战极限会让他更聪明。
鼓励孩子自我鼓励，不要过度表扬孩子的智力或天赋能力，让孩子对智力天赋产生依赖感，无意识自我设限。
比如：对孩子的表扬一定要具体明确，要表扬过程而不是结果，比如他的努力、专注、坚持、创意、策略等等。教育的关键是要让孩子自信：你不是不行只是还没有做好。
比如：成长型思维教孩子拥抱学习和成长，理解努力对智力成长的作用，拥有面对挫折的良好适应能力。
可是，如果孩子有了成长型思维，学习效率不行怎么办？运动有助于提升学习。
给大家举个例子：研究表明，运动确实有助于提升学习成绩。
单一的运动可以改善转移和聚焦的能力，长期的运动则有改善注意力的功能。注意力集中了，学习效率自然就提高了。
建议家长监督孩子 每周运动三到四次，每次运动至少要有三十分钟，同时做一些有氧运动。恰当的、科学的运动，都既能促进孩子在运动中掌握操作技能、锻炼身体素质，又有益于大脑的发育。所以，家长们不要再把孩子局限在书桌前了，起来运动运动吧，这也是提高学习效率的良好途径！
孩子学习不好，是暂时的？还是一直都不好？暂时的学习不好，要关注是否与 换老师、家庭原因、同学人际关系 有关？
这时，需要与孩子多沟通，了解孩子成绩不好的原因，引导帮助孩子主动去解决。
如果是一直学习不好，那明显家长责任要比老师大！

Answer 3

我认为是老师的原因。
不要孩子一有什么事情就找家长背锅，家长负责孩子的衣食住行，负责抚养孩子，给孩子最基本物质生活的保障，难道学习这种事情，也要家长全权负责吗？我们那时候，学校可没有建家长群，平时除了开家长会也不麻烦家长，顶多让家长签个字啥的，难道我们那一代学习成绩都不好吗？都去捡破烂了吗？都考不上大学了吗？家长花了钱把孩子送到学校去学习，老师就是干这个的，拿着工资就应该履行自己教师的责任，老师只要认认真真教了，不敷衍，不拿课外收费对孩子区别对待，要是我的孩子学习还是不好，我肯定不赖老师，但请老师也不要赖我们家长，现在的家长都忙着赚钱给孩子交这个费用，那个费用，有多少家长有时间可以天天辅导孩子学习呢？又有多少家长能拿得出时间天天督促孩子好好学习呢?如果家长花了钱把孩子送到学校，到最后孩子的学习还要靠家长，那为什么要花这个钱呢？花了钱，还要被老师训得跟个孙子似的，也是真的离谱。

我觉得家长跟老师应该互相体谅，而不是老师要求家长必须配合，更何况家长都这个岁数了，有多少还记得以前上学学过的那些知识？就算想辅导孩子，恐怕也有心无力，所以孩子学习不好，为什么要赖家长呢？赖家长什么？赖家长脑子不好使，把学过的知识都忘了吗？还是赖家长没有办法时时刻刻配合老师?还是赖家长就知道上班，不知道多花时间在孩子的学习上?以前的老师，尽心尽责，能不麻烦家长，绝对不麻烦家长，现在的老师呢？家长可以配合老师督促孩子学习，那请问老师可以配合家长赚钱吗？家长可以分担老师肩上的责任，老师可以分担家长赚钱的辛苦吗？人活在这个社会，最基本应该做到的就是明确自己的责任，自己该干什么就干什么，老师如果觉得不给家长派任务就难受，觉得家长不分担自己太累了，那就不要当老师，可以选择别的轻松的行业，最后再次强调，家长跟老师应该互相体谅，而不是另一方必须迁就另一方。

Answer 4

孩子学习不好，不能单方面说是老师原因或者家长原因，教育孩子，得家校联合，完善的家校合作关系能更好的促进孩子的健康成长。
教师学里面有一句话说家长是孩子的第一任老师，所以孩子很多的行为习惯，说话方式方法，待人接物最初也是从家庭环境和家长学的，因为孩子的模仿能力，和学习能力在逐步提升，慢慢到学校，学校的大环境会让孩子慢慢接触更多的知识和见识，也在其中学习，但每个家庭的教育千差万别，教育理念也有的不一样，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。
家校合作的建立也有助于培养孩子良好的行为习惯，好的行为习惯和学习习惯更利于孩子的学习，若因为一方不到位，都会影响其成果。还要有好的信息交流，孩子信息学校家长共通，让孩子接受的教育更完整。所以孩子学习不好，不能一概而论说是老师的原因或者家长的原因，合作才能共赢，赢得一个成才的孩子！

Answer 5

个人觉得家长的因素更多一些，毕竟孩子的生活和学习习惯都是从小养成的，家长的一言一行一举一动都会影响孩子的，言传身教肯定是家长的影响力最大。