Question

教师可能存在的发声问题,不包括什么

Answer 1

教师可能存在的发声问题,不包括心情低落。

几乎所有教师都没有经过系统的用嗓护嗓方面的专业训练，以致养成许多不健康的用嗓习惯。由于未能接受科学发声的学习和训练，挤捏式、挤卡式、喊叫式、冲撞式、爆发式等诸多错误发声方法比比皆是。

以致出现嗓音问题以下常见症状：咽干、咽痒、咽部异物感、喉疼、声嘶、咳嗽、嗓子易疲劳受损、音量小、声音尖细、发紧、说话费力、气息不够、喊叫式发声、吐字不清，甚至同时引发懒言少语、头痛胸闷、肩颈酸痛、全身疲劳等其他身心不适的情况。其中，咽喉干痒、疼痛和嗓音嘶哑，是最普遍出现的也是最令教师们苦恼不堪的嗓音困扰。

嗓音病影响教师口语的表达效果，降低了教育教学的效率。教师患了嗓音病，发声能力会大大降低，音量减小，嗓音的穿透力不足，嗓音粗糙，缺乏美感，话语的清晰度和感染力大打折扣。此外，患嗓音病后，咽喉疼痛不适，教师讲话的欲望降低，嗓音的表现力与美感更无法保证，严重时发声困难甚至失声！

近年来国内广大中小学教师患有不同程度的嗓音疾病者高达30%以上，一些重点中、小学教师由于教学任务繁重，这个比例可达到60%左右，幼儿园教师的嗓音疾病患病率明显高于小学教师，小学教师则高于中学教师，中学教师又高于大学教师。