Question

《回忆我的文学父亲》的阅读答案

Answer 1

．作者在⑶段中说“伤疤”像“勋章”，并说值得“炫耀”，这是为什么？

5．结合文章标题和内容，说说作者借“我”的经历来“回忆”高尔基的好处是什么。

6．⑴段结尾处作者说“那双峰并秀的形象给了我的童年极大的影响。”根据你所知道的鲁迅作品推测一下，说鲁迅作品“深刻”并给“我”以“极大的影响”是指哪一方面？

7．文中哪些阅读经验值得你借鉴？请用你的话概括成三条阅读建议，要求能说明阅读的好处或怎样阅读。

《回忆我的文学父亲》答案
1．“仅仅”极言其少，“拥挤”形容其多，放在一起说明他们两个人不同凡响的魅力和影响，同时也流露出“我”的心满意足。
2．在“我”看来，书不在多而在好与精，好书值得读一辈子，而且对一个爱书的人来说，没书读绝对不是理由。
3．通过阅读，丰富了“我”的生活，开阔了“我”的视野，“我”被书中的内容吸引，而且让“我”共鸣，潜移默化影响着“我”。
4．不幸的经历可以丰富人的阅历，锻炼人的意志，增加人的才干，不但像勋章，而且值得你将它作为人生的资本来不断提及。
5．通过“我”精神成长这个事实，间接证明了高尔基的伟大。
6．出于改造社会、疗救国民的目的，触及的是重大的社会问题。如：
①《从百草园到三味书屋》针砭的是封建教育压抑儿童天性的弊端。
②《故乡》触及的是农民生存状况问题。
③《鲁迅自传》告诉人们个人命运应该系于国家命运。
④《阿长与山海经》表达了对“卑贱”而又善良智慧的劳动者的肯定。
⑤《藤野先生》表现了对麻木的国民和民族歧视的强烈不满。
⑥《中国人失掉自信力了吗》主要是对民族悲观主义的批判。
⑦《孔乙己》对封建科举制度的抨击。
7．好处：
①可以增长见识，开阔眼界。
②可以丰富生活，了解人生。
③可以培养美感，提升品位。
④可以塑造人格，改变人生。
怎么样呢~~(*^__^*) 嘻嘻……

Answer 2

您的阅读是这些问题吗？

1．说说⑴段画线句子中“拥挤”一词在文中的含义。

2．从⑵段画横线的句子看，“我”小时候的阅读条件是极为有限的，尽管如此，“我”仍然感到“足够”了，这是为什么？请说明理由。

3．⑵段画波浪线的“我进入了别人的童年，而别人的童年又开始影响我”这句话说的是什么意思？说说你的理解。
4．作者在⑶段中说“伤疤”像“勋章”，并说值得“炫耀”，这是为什么？

5．结合文章标题和内容，说说作者借“我”的经历来“回忆”高尔基的好处是什么。

6．⑴段结尾处作者说“那双峰并秀的形象给了我的童年极大的影响。”根据你所知道的鲁迅作品推测一下，说鲁迅作品“深刻”并给“我”以“极大的影响”是指哪一方面？

7．文中哪些阅读经验值得你借鉴？请用你的话概括成三条阅读建议，要求能说明阅读的好处或怎样阅读。

回忆我的文学父亲》答案
1．“仅仅”极言其少，“拥挤”形容其多，放在一起说明他们两个人不同凡响的魅力和影响，同时也流露出“我”的心满意足。
2．在“我”看来，书不在多而在好与精，好书值得读一辈子，而且对一个爱书的人来说，没书读绝对不是理由。
3．通过阅读，丰富了“我”的生活，开阔了“我”的视野，“我”被书中的内容吸引，而且让“我”共鸣，潜移默化影响着“我”。
4．不幸的经历可以丰富人的阅历，锻炼人的意志，增加人的才干，不但像勋章，而且值得你将它作为人生的资本来不断提及。
5．通过“我”精神成长这个事实，间接证明了高尔基的伟大。
6．出于改造社会、疗救国民的目的，触及的是重大的社会问题。如：
①《从百草园到三味书屋》针砭的是封建教育压抑儿童天性的弊端。
②《故乡》触及的是农民生存状况问题。
③《鲁迅自传》告诉人们个人命运应该系于国家命运。
④《阿长与山海经》表达了对“卑贱”而又善良智慧的劳动者的肯定。
⑤《藤野先生》表现了对麻木的国民和民族歧视的强烈不满。
⑥《中国人失掉自信力了吗》主要是对民族悲观主义的批判。
⑦《孔乙己》对封建科举制度的抨击。
7．好处：
①可以增长见识，开阔眼界。
②可以丰富生活，了解人生。
③可以培养美感，提升品位。
④可以塑造人格，改变人生。
方法：
①阅读经典，走近大家。
②保持兴趣，充满敬畏。
③潜心阅读，互动共鸣。
④条件不是阅读的障碍。

不对的话请追问，谢谢采纳!