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百年大计，教育为本；教育大计，德育为先。德育在学校教育中一直居于重要地位。学校教育的宗旨是教书育人，教育不仅承担着传授知识的任务，还承担着育人的重要任务。在幼儿师范学校中，作为基础教育学科的语文教学自然也承担了这一点。幼儿师范学校培养的是未来的幼儿教师，她们肩负着培育祖国花朵的艰巨任务，幼儿教育的职业特点决定了幼儿教师应该具备高尚的道德修养、健全的人格魅力和健康的思想品质。当前，受到对“以就业为导向”的职业教育目标片面理解的影响，在实际的语文教学中，往往把教书放在第一位而忽略了语文学科育人的功能。因此，在中职幼师语文教学中应当引起对德育的重视。
本文对当前幼儿师范学校语文教学中德育缺失的现状进行了说明。在当前中职幼师语文教学中，课堂教学内容单一，教学过程模式化，这些因素导致在语文课堂教学中只注重知识的传授而忽略了知识背后巨大的教育价值。导致这种现状出现的原因，一方面是由于中职学生生源素质下降，另一方面和一些教育工作者片面理解以就业为导向的职业教育目标有关，可见，在中职幼师语文教学中进行德育渗透是很有必要的。接下来，本文将从我国幼儿教育事业的发展和中职幼师学生的个人成长方面来说明德育渗透的重要性。语文学科作为学校德育的主阵地，必然有能够进行德育渗透的有利条件，比如中职幼师学校中语文学科的特殊地位和所使用的语文教材包含丰富的德育因素等，基于此，如何在语文学科教学中进行有效的德育渗透，通过哪些途径进行德育渗透，本文将对此进行分类说明。

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