Question

如果考 学科教学(数学)的研究生的话 毕业了当数学老师有优势吗?还是要考基础数学、应用数学什么的？

我毕业以后想当一名数学教师、如果单单是这样 我选择考研的话我应该考这两个数学研究生的哪个方向呢？是学科教学（数学）还是考高等代数 数学分析的那些基础数学 应用数学什么的？？？求高人指点啊 谢谢啦 先~~我本人本科是数学专业的

Answer 1

现在老师的学历要求都要求是研究生了，所以你要做老师就一定要读研究生，至于方向，如果做中小学老师，那就选基础数学专业，如果是大学老师或不做教师，选择应用数学专业。

业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具有良好的、稳定的思想品德、社会公德、职业道德,能为人师表。

2. 有扎实的数学基础，初步地掌握数学科学的基础理论和基本思想方法。

3. 有良好的使用计算机的能力。

4. 具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论，有较强的语言表达能力和班级管理能力。

5. 掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的关于大学生身体素质、心理素质和审美能力的要求。

Answer 2

你好，谈点想法，希望能出个我喜欢的数学老师。
不知，你所说的两个方向具体学什么，但数学发展史来看，数学一直都是伴随另他学科的发展而发展起来的（最近读了关于数学简史类的书，有点小感受），看很多数学家，常不仅仅是数学家，如，牛顿他是个物理学家，也是个数学家。所以我想如果你能再深入了解数学在一门学科的应用，应该会让你课更生动。
另外，根据我曾经学习数学的经历，可能是因为现在数学本身内容很多，也很系统，在学数学时，常常迷失在数学本身的计算，推理，技巧中，当清醒时，有种莫明的沮丧。最近看了数学简史，发现，将数学与应用结合，是那样的生动有趣。有种豁然开朗有感觉，数学学习，数学本身的系统的结构呀，体系呀，并不是很重要的，更重要的是思考方法，用这样的思考方法去建立其他学科的体系结构，才是最生动，最有活力的。
以上仅代表个人观点，供探讨。。。。。

Answer 3

现在老师的学历要求都要求是研究生了，所以你要做老师就一定要读研究生，至于方向，如果做中小学老师，那就选基础数学专业，如果是大学老师或不做教师，选择应用数学专业。

Answer 4

如果志向是做一名数学教师，当然是“学科教学（数学）”的专业更适合一些，至少在找工作递简历阶段，相比另两个专业有着很大的优势！

Answer 5

有啊，学科数学是专硕，一般只要研究生期间好好做，工作都没啥子问题（当老师）而且很对口。基础数学，应用数学是属于学硕，一般都是科研，从事研究工作，虽说这两个出来你也可以当老师，只能说师范技能和素质没有别人强。有很多师范学校都不是985，如果对学校没有太大要求，真的特别想当老师就考学科数学吧。加油(ง •̀_•́)ง