Question

语文课,让我懂得了( )为题写一篇700字作文

Answer 1

语文课,让我懂得了欣赏幸福

上课铃声响了，教室里来了十几个“大学生”——听课的老师和校长。气氛马上严肃起来，同学们不由得坐直了身子，准备听语文老师讲课。
“今天我们讲第十课《幸福是什么》，我们先来回忆一下《巨人的花园》，有谁能告诉我，你在这篇课文中明白了什么？”同学们争着回答，课堂的气氛开始活跃起来。“我们明白了任性、冷酷换来的是寒冬，宽容、善良会换来春天。让我们一起分享快乐吧！我们会感到无比的幸福。”“你们说得太好了，那幸福是什么呢？我们先来分角色朗读课文吧！”同学们的兴致又高涨了，有声有色地读起了课文。
老师又要提问了，“***，你来讲述一下这篇文章的大致内容。”我站起来胸有成竹地说：“课文讲述了三个牧童为大家砌井，一个美丽的姑娘让大家找幸福的事儿，十年后，他们分别找到了自己的幸福。”老师满意地点了点头，我十分高兴地坐下了。
老师转过身在黑板上写下：“医生治病救人，工人为社会作贡献，农民养活了很多人，而老师的幸福是希望你们好好学习，将来成为对社会有用的人才。”
这时下课铃声响了，一阵阵热烈的掌声回荡在教室里。

叮铃铃……” 伴着响亮的上课铃声，一堂语文课开始了。
同学们端端正正地坐着听老师讲课，今天老师教的是《鞋匠的儿子》这一课。“谁来把第3自然段读一读？”老师一边发问一边扫视全班，同学们争先恐后地举起了手。“我来！”凌乔把手举得高高；“我！”丁文杰也不甘示弱，恨不得站起来；唐铖豪端端正正坐着，但手同样举得高高，眼中充满期盼；而我心里很矛盾，想举手，又怕读不好被同学嘲笑……最后，老师把目光落在了唐铖豪身上：“唐铖豪，你来读！”听到喊声，唐铖豪刷地站了起来，脸上洋溢着喜悦，开始了朗读：“ 所有的——参议员——都大笑起来，为——自己虽然——不能打败——林肯但能——羞辱他——而开怀不已……”“哈……”才读了两句，我就忍不住笑了，底下好几个同学也笑开了。尤其是那几个调皮的同学，捂着嘴巴，伏在桌上嘿嘿地笑。这下，其余同学也忍不住了，都小声笑了起来。原来，唐铖豪读起来一句三顿，听起来哪像是在读课文，那声音特像是正在播放的磁带卡带后所发出的，难怪大家都要笑了。“停！谁在笑？”老师严厉地问道。我连忙闭上了嘴巴，全班噤若寒蝉。“她！”同桌指着我向老师报告，顿时，我感到老师的目光像冰一样扫过我的脸。那目光中有责备，有失望，还有……我的脸刷地一下红了，恨不得找个地洞钻下去。老师把目光转向全班同学：“大家还记得上次唐铖豪起来朗读的情景吗？”我回想起来，上次唐铖豪读时结结巴巴，还读错了很多地方，比今天更糟。老师严肃地对我们说：“这次唐铖豪读得比上次进步多了，你们没有觉得吗？你们真的认为好笑吗？”老师短短的几句话让教室一下子陷入了静默，同学们都低下了头，谁也没有说话，都在为自己刚刚的行为感到羞愧。是啊，唐铖豪已经有了这么大的进步，他该付出了多大的努力啊！而我却视若无睹，而且虽然读得并不好，但他却能自信地争取朗读，这份勇气难道不值得敬佩吗？我呢，我有唐铖豪的勇气吗？我付出努力了吗？居然还嘲笑人家！想到这，我更羞愧了。
带着歉意和敬佩，我抬眼望去，唐铖豪正红着脸，略带窘态地站着，我在心中轻轻说道：“唐铖豪，对不起，你是我的榜样，我要向你学习。”
这是一堂难忘的语文课，它让我懂得了尊重别人，学会了欣赏别人。

Answer 2

语文课,让我懂得了感恩
冯永老师是我们的语文老师，他是一位学识非常渊博的老师。他就像爸爸一样关心我们，还经常给我们讲做人的道理，让我们受益匪浅。
一次课上，冯老师郑重地把“过生日”三个字写在黑板上，说：“同学们，你们的生日爸爸妈妈都知道吧？”“知道。”冯老师又问：“生日那天爸爸妈妈为你们庆祝了吗？庆祝过的请举手。”同学们都自豪地把手举了起来。冯老师的脸上露出了笑容。
“可是，你们知道爸爸妈妈的生日吗？知道的请举手。”教室里顿时静下来，同学们你看看我，我看看你，没有一个举手的。
冯老师说：“咱班同学没有一个知道爸爸妈妈生日的。爸爸妈妈都记着你们的生日，你们怎么不记得他们的生日呢？”过了一会儿，冯老师给我们留下一个作业，给爸爸妈妈写几句话。15分钟过后，一位同学写好了，冯老师叫她到讲台前给大家读一下。她说：“爸爸妈妈非常爱我，我过生日的时候，他们给我买蛋糕，送给我礼物。爸爸妈妈辛辛苦苦地把我养大，我却不知道你们的生日，实在对不起……”
接着，冯老师又叫到了我。我说：“我生病时，奶奶和爸爸妈妈特别焦急，整夜不睡地照顾我。在这里，我要对奶奶说，奶奶您辛苦了！妈妈，您生育了我，谢谢你。爸爸，您挣钱供我上学，我要好好学习，长大了好好回报你们！”说出这些话的时候，我的心情特别激动，有种想哭的冲动！因为我不知道爸爸妈妈的生日，真的感到很惭愧。
最后，冯老师说：“亲爱的同学们，这节课我们没讲生字生词，是因为老师要告诉你们一个深刻的道理——体谅父母的辛苦，学会感恩，为父母分忧解难。你们要好好学习，长大了好好报答自己的爸爸妈妈。”
我会永远记得冯老师的话，学会感恩，报答父母！

追问

700字有木有

追答

5，600字左右

Answer 3

语文课，让我懂得了做人的道理
语文，作为一门必考的学科，很多人都有一种错觉，觉得语文课只要掌握考试的内容即可，其他的可以一概忽视。我个人认为，这种想法是错误的。因为语文，不仅是一门学科，它更是一种让我们进行交流思想、传递思想的工具。语文课里，它让我学到的不仅只是学科的知识，更多的是做人的道理。
比如，诗文是语文课文必不可少的内容。在学习诗文时，我们不只是要会背诵诗文，更多的是从这些所选的诗文里，领悟作者的情感：或是如文天祥忧国忧民的《过零丁洋》，或是如的《热爱祖国山河的，或是辛弃疾言志抒怀的《破阵子》，或是韩愈针砭时事《马说》，或是如周敦颐的表明自己的的高尚情操和洁身自好的品质的《爱莲说》等等，在理解作者的情感的同时，我从中学会了人应该树立怎样的人生观，价值观。在现代文中，我从鲁迅的《社戏》里学到了一个人的童年生活是那么的让人珍惜和难记忘，让我从中明白了美好的事物总是让人会倍感珍惜眼前的生活。在《旅鼠之谜》这篇课文里，让我从中明白了如果人类亦如旅鼠的繁殖的话，那么将会滋生很多的社会问题民，它让我从另一个角度去看待当前国家的计划生育政策，去更多的思考人口、环境等问题。
语文里的名著，如《钢铁是怎样炼成的》，书中的保尔对生命意义的阐释，让我从明白了人应当怎样渡过自己的一生才是最有意义的、、、、、、（只供参考）

Answer 4

语文课，让我懂得了（文字的灵魂）
语文，虽说是国学的体现，是历史的承载，是文化的传递，但对于我来说，仅仅是一本必修课程那么简单，没有繁琐的缘由，我作为一名中国学生必须要学习的一门课程。
我可以说自己其实并不看重语文，背背写写，每天好像重复的是同一件事情。枯燥无谓，古人的思想其实很难明白，身处于现代幸福家庭的我，并不能感同身受。
我改变这一观点，是在一次偶然的机会。我遇见了小时的玩伴，对于小时的玩伴，我差不多已经忘尽了，但他是几个和我玩得较好的朋友之一，所以印象比较深刻。那天，我们谈了很多，不知怎么的就谈到了语文头上，我对语文虽不能说十分喜爱，但还是能道出一两句来，我们相互交流，我渐渐发现，他心目中有一个自己想象的英雄，一个从文言诗词中，白话小说中塑造出来的英雄。他心中的英雄是具有不低头与面对现实的矛盾体，是能扛下自己本可以逃避的担子文人，我发现，语文对于他来讲，不仅仅是一门课程，一本书，而是一种精神的向往，他对我说，文字有灵魂，他们会用最原始的墨迹，创造出不同凡响的人生。
从那时起，我不时的问自己，我眼中的文字，脑中的记忆，让我学到了什么精神，而我心中的文字灵魂又会塑造怎样的英雄呢。。。后面可以自己写一点。绝对原创，仅提供参考。

Answer 5

爱,,,,,,,,,,,