Question

日本人上历史课时.老师在黑板上写的大部分都是汉字吗谁有日本人上历史课的视频.日本的历史书都讲什么内容

Answer 1

1.
日本政府于1946年进行了一次文字改革，规定了1850个“当用汉字”。当用即“当前使用”或“应当使用”之意。这1850个之外的汉字不再使用，改以假名表记，或是用同音、同义字代替。于是产生以下情况：
残骸→残がい
附近→付近
由于社会人普通认为“当用汉字”对于社会影响实在太大，于是1981年10月1日日本政府又颁订1945个“常用汉字”，新增少量汉字。

日语由“假名”和“汉字”组成，当今日语所用的汉字很少了。
参见：http://baike.baidu.com/view/982167.htm 日语汉字
http://baike.baidu.com/view/37656.htm 假名

如今汉字用于大部分名词、形容词和动词

2.
日本国内的教科书并非由政府编写，而是由多家民间出版社自由编写、出版的，再由一地区教育委员会（公立）或学校（私立）自行选择采用哪个版本。文部科学省四年一次审查上呈检定的教科书。

这样的本意是：一来防止当局操控教育（譬如二战时期），二来防止民间偏颇极端的东西写进教科书。

（但不通过检定仅仅不能用作教科书，可以当做一般书籍出版，参考家永教科书）

3.日本历史教育：

小学、初中阶段，主要是认识各国人文、地理，遗迹，一些著名的历史人物与事件

高中的历史教育，分为A 和 B

日本史A 重点是近现代史，而日本史B则是纵览世界通史，使学生明了大的世界历史背景

日本史A：（1）历史与生活、（2）近代日本的形成与19世纪的世界、（3）近代日本的进步、国际关系（4）二战后的日本与世界
日本史B：（1）历史的考察、（2）原始社会、古代文化与东亚地区（3）中古时代与东亚地区（4）近代社会文化以及国际关系（5）亚洲与近代日本的形成（6）两次世界大战时期的日本（7）战后的日本

（以上来自w百科）
4.视频木有找到

Answer 2

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...刚好前几天刚看到的，关于日本的历史书的一些东西，希望能让你明白些东西。。